Многообразие кишечнополостных. Значение кишечнополостных в природе и жизни человека. Практическая работа «Исследование питания гидры дафниями и циклопами (школьный аквариум)» Готовый урок биологии для 8 класса

Урок биологии для 8 класса по федеральной рабочей программе (ФООП), раздел «Многоклеточные животные. Кишечнополостные». В комплекте уже есть презентация, рабочий лист, план-конспект, видео и подкаст.

Биология · 8 классУрок 22 из 68Раздел «Многоклеточные животные. Кишечнополостные»1 часБазовая программа

7 дней бесплатно · карта не нужна

Обложка презентации к уроку «Многообразие кишечнополостных»
Презентация · 18 слайдов

Что вы получите к уроку

Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя. Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.

Презентация 18 слайдов Выводите на доску как есть
Рабочий лист 10 заданий С ключом ответов для учителя
План-конспект 45 минут 9 этапов, по слайдам и листу
Видео 9 минут Объяснение темы для класса
Аудио-подкаст 2 минуты Повторить тему дома
Тестирование до 30 вариантов У каждого ученика свой

Посмотрите, что внутри

Первые слайды презентации и начало рабочего листа. Остальное — в комплекте после входа.

Слайд 1
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 2
🔒 Слайды 3–18
в комплекте
🔒 Ещё 16 слайдов
Начало рабочего листа 🔒 Остальные задания и ключ ответов — в комплекте

Рабочий лист на 10 заданий

Задания разного вида — выбрать верное, соотнести, дописать пропуски, ответить своими словами. К листу есть ключ ответов: проверить работы класса можно за несколько минут.

Листы можно проверить и по фото: Пятёрка разберёт ответы и предложит баллы, итоговую оценку ставите вы.

Как пройдёт урок

Из плана-конспекта: урок открытия нового знания с практической работой, 45 минут. Цель — сформировать представление о многообразии классов кишечнополостных и их значении в природе и жизни человека, закрепив знания практическим наблюдением питания гидры.

  1. 1
    Организационный момент, мотивация
    2 мин
  2. 2
    Актуализация опорных знаний Лист №5
    4 мин
  3. 3
    Постановка задачи урока
    3 мин
  4. 4
    Открытие нового знания: гидроидные и сцифоидные
    8 мин
  5. 5
    Открытие нового знания: коралловые полипы. Значение Лист №6, №1
    7 мин
  6. 6
    Практическая работа: наблюдение питания гидры
    12 мин
  7. 7
    Анализ данных наблюдений
    4 мин
  8. 8
    Первичное закрепление и самостоятельная работа Лист №10
    4 мин
  9. 9
    Включение в систему знаний, рефлексия, итоги
    1 мин

В самом плане к каждому этапу — что сказать классу, какие ответы ждать и какой слайд открыть.

О теме урока

Кишечнополостные объединены наличием стрекательных клеток и общими чертами строения. Но одиночная гидра, ветвящаяся колония обелии и крупная медуза ведут разный образ жизни. Для сравнения рассмотрим гидроидных, сцифоидных и коралловых полипов. Это три важные группы, изучаемые в школьном курсе, а не исчерпывающий перечень всех современных подразделений типа.

Гидроидные: от одиночного полипа к колонии

Пресноводная гидра существует в форме полипа. У морской обелии полипы образуют прикреплённую ветвящуюся колонию. Новые особи возникают почкованием и остаются связанными. Их кишечные полости сообщаются, поэтому пища, захваченная одним участком колонии, может снабжать и другие её части.

В колонии обелии есть полипы, захватывающие пищу, и специализированные образования, в которых отпочковываются маленькие медузы. Медузы покидают колонию. У взрослых медуз образуются половые клетки. После слияния яйцеклетки и сперматозоида развивается личинка — планула. Её поверхность покрыта ресничками, помогающими движению. Затем личинка прикрепляется к опоре и превращается в полип. Почкование создаёт новую колонию.

Получается последовательность: колония полипов образует медуз бесполым путём; медузы дают половые клетки; после оплодотворения появляется личинка, а затем полип. Такая смена бесполого полипового и полового медузоидного поколений называется чередованием поколений. Оба поколения принадлежат одному виду: это его жизненный цикл, а не превращение одного вида в другой. Нельзя переносить этот цикл без изменений на гидру, у которой медуз нет.

Дальше в материалах урока

  • 🔒 Сцифоидные медузы
  • 🔒 Коралловые полипы
  • 🔒 Польза, связи и охрана

Основные понятия

классы кишечнополостныхчередование поколенийплануламезоглеякоралловый рифсимбиоз кораллов и водорослей

Задание из урока

Задание 2

Под руководством взрослого небольшое количество корма осторожно вносят пипеткой в воду рядом, не касаясь гидры. Количество определяет ответственный за культуру; перекармливать животных нельзя.

🔒 Ответ и разбор — в комплекте для учителя

Частые вопросы

Подойдёт ли урок к моему учебнику биологии для 8 класса?

Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «Многообразие кишечнополостных. Значение кишечнополостных в природе и жизни человека. Практическая работа «Исследование питания гидры дафниями и циклопами (школьный аквариум)»», 8 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.

Что входит в комплект к уроку?

Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.

Сколько это стоит?

Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.

Можно ли показывать материалы в классе?

Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.

7 дней бесплатно · карта не нужна

Урок готов за 2 минуты до звонка

Презентация, видео, подкаст, рабочий лист с ключом и план-конспект — в одном месте.

Получить комплект бесплатно