Развитие речи. Итоговый урок. Результаты и планы на следующий год. Список рекомендуемой литературы Готовый урок литературы для 5 класса

Урок литературы для 5 класса по федеральной рабочей программе (ФООП), раздел «Резервное время». В комплекте уже есть презентация, видео и подкаст. Рабочий лист и план-конспект появятся позже.

Литература · 5 классУрок 102 из 102Раздел «Резервное время»1 часБазовая программа

Получить комплект бесплатно Посмотреть, что внутри

7 дней бесплатно · карта не нужна

Что вы получите к уроку

Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя. Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.

Презентация 10–15 слайдов Выводите на доску как есть

Рабочий лист готовится Появится в комплекте позже

План-конспект готовится Появится в комплекте позже

Видео до 10 минут Объяснение темы для класса

Аудио-подкаст до 5 минут Повторить тему дома

Тестирование до 30 вариантов У каждого ученика свой

О теме урока

Что изменилось в читателе

Итоговая рефлексия отвечает не только на вопрос «что прочитано». Важно заметить новый навык: дольше удерживать сюжет, слышать голос рассказчика, различать позицию героя и автора, подтверждать мнение текстом.

Жанр подсказывает способ

Миф требует внимания к повторяющемуся испытанию и культурному смыслу; басня — к аллегории и морали; лирика — к движению образа и чувства; повесть — к развитию персонажа и композиции.

Приём работает ради смысла

Эпитет, контраст или повтор не являются украшением сами по себе. Ученик называет средство, приводит короткую опору и объясняет, что оно меняет в восприятии героя, ситуации или настроения.

Дальше в материалах урока

🔒 Карта больших тем
🔒 Дневник для будущего себя
🔒 Реалистичный летний маршрут
🔒 Рабочий словарь

Задание из урока

Задание 2

На что прежде всего обращать внимание в басне и в лирическом стихотворении?

🔒 Ответ и разбор — в комплекте для учителя

← Урок 101Зарубежная проза о животных. Герои и их поступки

Уроки раздела «Резервное время»

88Развитие речи. Любимая сказка Х.К. Андерсенаготовится
89Зарубежная сказочная проза. (одно произведение по выбору). Например, Л. Кэрролл. «Алиса в Стране Чудес» (главы); Дж. Р.Р. Толкин. «Хоббит, или Туда и обратно» (главы) и другие. Герои и мотивыготовится
90Зарубежная сказочная проза (одно произведение по выбору). Например, Л. Кэрролл. «Алиса в Стране Чудес» (главы); Дж. Р.Р. Толкин. «Хоббит, или Туда и обратно» (главы) и другие. Стиль и язык, художественные приемыготовится
91Резервный урок. Художественный мир литературной сказки. Итоговый урокготовится
92Резервный урок. Зарубежная проза о детях и подростках. (два произведения по выбору). Например, М. Твен. «Приключения Тома Сойера» (главы); Дж. Лондон. «Сказание о Кише»; Р. Брэдбери. Рассказы. Например, «Каникулы», «Звук бегущих ног», «Зелёное утро» и другие. Обзор по темеготовится
93Зарубежная проза о детях и подростках. (два произведения по выбору). Например, М. Твен. «Приключения Тома Сойера» (главы); Дж. Лондон. «Сказание о Кише»; Р. Брэдбери. Рассказы. Например, «Каникулы», «Звук бегущих ног», «Зелёное утро». Тема, идея, проблематикаготовится
94Резервный урок. М. Твен. «Приключения Тома Сойера». Тематика произведения. Сюжет. Система персонажей. Образ главного герояготовится
95Развитие речи. М. Твен. «Приключения Тома Сойера»: дружба героевготовится
96Итоговая контрольная работа. Образы детства в литературных произведениях (письменный ответ, тесты, творческая работа) / Всероссийская проверочная работаготовится
97Зарубежная приключенческая проза (два произведения по выбору). Например, Р.Л. Стивенсон.«Остров сокровищ», «Чёрная стрела» (главы по выбору) и другие. Обзор по зарубежной приключенческой прозе. Темы и сюжеты произведенийготовится
98Резервный урок. Р.Л. Стивенсон. «Остров сокровищ», «Чёрная стрела» (главы по выбору). Образ главного героя. Обзорный урокготовится
99Внеклассное чтение. Зарубежная приключенческая проза. Любимое произведениеготовится
100Зарубежная проза о животных. (одно-два произведения по выбору), например, Э. Сетон-Томпсон. «Королевская аналостанка»; Дж. Даррелл. «Говорящий свёрток»; Дж. Лондон. «Белый Клык»; Дж. Р. Киплинг. «Маугли», «Рикки-Тикки-Тави» и другие. Тематика, проблематика произведенияготовится
101Зарубежная проза о животных. Герои и их поступкиготовится
102Развитие речи. Итоговый урок. Результаты и планы на следующий год. Список рекомендуемой литературыготовится

Литература в других классах

6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс

Другие предметы 5 класса

Русский язык Английский язык Математика Информатика Биология География История Обществознание Технология Изобразительное искусство Музыка Физическая культура Основы безопасности и защиты Родины Испанский язык Немецкий язык Французский язык Духовно-нравственная культура России Родной русский язык

Частые вопросы

Подойдёт ли урок к моему учебнику литературы для 5 класса?

Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «Развитие речи. Итоговый урок. Результаты и планы на следующий год. Список рекомендуемой литературы», 5 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.

Что входит в комплект к уроку?

Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.

Сколько это стоит?

Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.

Можно ли показывать материалы в классе?

Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.