М.Ю. Лермонтов. Роман «Герой нашего времени». Значение главы «Фаталист» Готовый урок литературы для 9 класса

Урок литературы для 9 класса по федеральной рабочей программе (ФООП), раздел «Развитие речи». В комплекте уже есть презентация, видео и подкаст. Рабочий лист и план-конспект появятся позже.

Литература · 9 классУрок 70 из 102Раздел «Развитие речи»1 часБазовая программа

7 дней бесплатно · карта не нужна

Что вы получите к уроку

Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя. Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.

Презентация 10–15 слайдов Выводите на доску как есть
Рабочий лист готовится Появится в комплекте позже
План-конспект готовится Появится в комплекте позже
Видео до 10 минут Объяснение темы для класса
Аудио-подкаст до 5 минут Повторить тему дома
Тестирование до 30 вариантов У каждого ученика свой

О теме урока

Философский спор в действии

Финальная глава романа «Герой нашего времени» превращает отвлечённый вопрос о предопределении в опасный опыт. Офицеры спорят, существует ли сила, заранее назначающая человеку судьбу, или человек свободен и несёт ответственность за поступки. Поручик Вулич признаёт предопределение, Печорин сомневается.

Вулич предлагает проверить спор на себе: приставляет ко лбу заряженный пистолет и нажимает на спуск. Выстрела не происходит. Затем оружие всё-таки стреляет в сторону. Кажется, что первая неудача доказывает: в назначенный судьбой час человек не может умереть. Но в ту же ночь Вулич погибает от руки пьяного казака. Вместо окончательного ответа появляются новые сомнения.

Вулич: игрок с судьбой

Вулич замкнут, отчаянно храбр и страстно любит игру. Он играет не только в карты: сама жизнь становится для него пари со смертью. Его опыт не решает нравственную задачу и не спасает другого человека. Желание испытать рок связано с потребностью выделиться и подтвердить репутацию необыкновенной личности.

Свободная воля Вулича парадоксально служит фатализму. Он сам выбирает риск, чтобы доказать, что исход уже назначен. Храбрость оказывается расположенной «по ту сторону добра и зла»: она эффектна, но не имеет нравственной цели. Поэтому смерть героя случайна и нелепа, как и его пари.

Печорин: сомнение и поступок

Печорин сначала видит на лице Вулича знак близкой смерти. После гибели поручика он сам решается обезоружить казака-убийцу. В отличие от первого опыта, этот риск имеет практический и нравственный смысл: нужно прекратить опасность для окружающих.

Дальше в материалах урока

  • 🔒 Максим Максимыч и народный фатализм
  • 🔒 Почему «Фаталист» завершает роман

Задание из урока

Задание 3

Сопоставьте риск Вулича и риск Печорина по цели, последствиям и нравственному смыслу.

🔒 Ответ и разбор — в комплекте для учителя

Частые вопросы

Подойдёт ли урок к моему учебнику литературы для 9 класса?

Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «М.Ю. Лермонтов. Роман «Герой нашего времени». Значение главы «Фаталист»», 9 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.

Что входит в комплект к уроку?

Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.

Сколько это стоит?

Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.

Можно ли показывать материалы в классе?

Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.

7 дней бесплатно · карта не нужна

Урок готов за 2 минуты до звонка

Презентация, видео, подкаст, рабочий лист с ключом и план-конспект — в одном месте.

Получить комплект бесплатно