Наземно-воздушная среда обитания организмов Готовый урок биологии для 5 класса

Урок биологии для 5 класса по федеральной рабочей программе (ФООП), раздел «Организмы и среда обитания». Материалы к этому уроку готовятся и появятся в комплекте.

Биология · 5 классУрок 21 из 34Раздел «Организмы и среда обитания»1 часБазовая программа

7 дней бесплатно · карта не нужна

Что вы получите к уроку

Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя. Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.

Презентация готовится Появится в комплекте позже
Рабочий лист готовится Появится в комплекте позже
План-конспект готовится Появится в комплекте позже
Видео готовится Появится в комплекте позже
Аудио-подкаст готовится Появится в комплекте позже
Тестирование до 30 вариантов У каждого ученика свой

О теме урока

Маршрут урока

Наземно-воздушная среда быстро меняется: освещённость, температура, влажность и движение воздуха колеблются в течение суток и сезонов. Приспособление нужно связывать с конкретной трудностью, а не просто перечислять признаки организма.

Рабочие определения

погода — состояние атмосферы в данном месте в короткий период

климат — многолетние закономерности погоды и сезонных изменений территории

атмосферное давление — давление, которое атмосфера оказывает на находящиеся в ней поверхности

биологический ритм — закономерно повторяющееся во времени изменение состояния или активности организма

миграция — регулярное или вызванное условиями направленное перемещение организмов между территориями

Факторы наземно-воздушной среды и ответы организмов

Воздух представляет смесь газов: для дыхания важен кислород, для фотосинтеза — углекислый газ, а азот растения в основном получают из почвы в составе соединений после его фиксации микроорганизмами. Ветер переносит тепло, влагу, пыльцу и организмы. Погода описывает текущее состояние атмосферы, климат — многолетний режим территории. Неравномерный нагрев и различия давления приводят воздух в движение: тёплый менее плотный поток поднимается, горизонтальное перемещение называют ветром.

Низкая плотность воздуха почти не поддерживает тело, поэтому наземным организмам нужны опорные структуры. Зато воздушная среда облегчает полёт и распространение пыльцы или семян. С высотой падает атмосферное и парциальное давление кислорода, хотя его доля в сухом воздухе меняется мало. Свет задаёт и энергию фотосинтеза, и сигналы для поведения. Освещённость задают высота Солнца, длина дня, облачность и затенение; свет поддерживает фотосинтез и подаёт суточные либо сезонные сигналы.

Дальше в материалах урока

  • 🔒 Опорный кейс
  • 🔒 От основания к следствию
  • 🔒 Схема причинного объяснения
  • 🔒 Что нельзя делать

Задание из урока

Задание 4

Почему неподготовленному человеку на большой высоте может быть трудно дышать, хотя кислород остаётся в составе воздуха?

🔒 Ответ и разбор — в комплекте для учителя

Частые вопросы

Подойдёт ли урок к моему учебнику биологии для 5 класса?

Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «Наземно-воздушная среда обитания организмов», 5 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.

Что входит в комплект к уроку?

Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.

Сколько это стоит?

Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.

Можно ли показывать материалы в классе?

Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.

7 дней бесплатно · карта не нужна

Урок готов за 2 минуты до звонка

Презентация, видео, подкаст, рабочий лист с ключом и план-конспект — в одном месте.

Получить комплект бесплатно