Что вы получите к уроку
Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя.
Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.
📊
Презентация
11 слайдов
Выводите на доску как есть
📝
Рабочий лист
8 заданий
С ключом ответов для учителя
🗒
План-конспект
45 минут
9 этапов, по слайдам и листу
🎬
Видео
9 минут
Объяснение темы для класса
🎧
Аудио-подкаст
2 минуты
Повторить тему дома
🧩
Тестирование
до 30 вариантов
У каждого ученика свой
Как пройдёт урок
Из плана-конспекта: урок открытия нового знания с практической работой, 45 минут. Цель — сформировать у учеников представление об органе, системе органов и функциональной системе как уровнях организации организма и научить распознавать органы и системы органов по таблицам.
- 1
Организационный момент, мотивация
2 мин - 2
Актуализация опорных знаний
4 мин - 3
Постановка учебной задачи
3 мин - 4
Открытие нового знания: орган и системы органов Лист №1
14 мин - 5
Физкультминутка
2 мин - 6
Первичное закрепление Лист №2
5 мин - 7
Практическая работа «Распознавание органов и систем органов Лист №7
9 мин - 8
Включение в систему знаний Лист №3
4 мин - 9
Рефлексия, итоги урока, домашнее задание
2 мин
В самом плане к каждому этапу — что сказать классу, какие ответы ждать и какой слайд открыть.
О теме урока
Органы удобно распределять по системам, но организм не работает как шкаф с независимыми полками. Практическая карта должна показать и анатомическую принадлежность, и временное сотрудничество систем ради общего результата.
Системная карта органов
Набор органов для системной карты (встроенные карточки). Кости, суставы, скелетные мышцы; рот, пищевод, желудок, кишечник, печень; носовая полость, трахея, бронхи, лёгкие; сердце и сосуды; почки, мочеточники, мочевой пузырь; головной и спинной мозг, нервы; гипофиз, щитовидная железа, надпочечники; яичники или семенники и связанные органы; кожа как орган покровной системы.
Работа с материалом: распределить органы и заполнить таблицу девяти систем.
Из чего складывается орган
Орган имеет форму, положение и ведущую функцию и обычно построен из нескольких тканей. Рабочая ткань определяет основную задачу, но покров, соединительнотканная опора, сосуды и нервы обеспечивают питание, целостность и управление.
Дальше в материалах урока
- 🔒 Постоянные анатомические системы
- 🔒 Постоянство через изменения
- 🔒 Временная команда
- 🔒 Положение не равно функции
- 🔒 Обратная связь между системами
- 🔒 Два вида объединения
Основные понятия
органсистема органовфункциональная системагомеостазобратная связьЧастые вопросы
Подойдёт ли урок к моему учебнику биологии для 9 класса?
Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «Органы и системы органов человека. Практическая работа «Распознавание органов и систем органов человека (по таблицам)»», 9 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.
Что входит в комплект к уроку?
Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.
Сколько это стоит?
Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.
Можно ли показывать материалы в классе?
Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.
