Определение расстояний по глобусу. Искажения на карте. Определение расстояний с помощью масштаба и градусной сети. Практическая работа "Определение направлений и расстояний по карте полушарий" Готовый урок географии для 5 класса

Урок географии для 5 класса по федеральной рабочей программе (ФООП), раздел «Изображения земной поверхности». В комплекте уже есть презентация, рабочий лист, план-конспект, видео и подкаст.

География · 5 классУрок 17 из 34Раздел «Изображения земной поверхности»1 часБазовая программа

7 дней бесплатно · карта не нужна

Обложка презентации к уроку «Определение расстояний по глобусу»
Презентация · 14 слайдов

Что вы получите к уроку

Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя. Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.

Презентация 14 слайдов Выводите на доску как есть
Рабочий лист 10 заданий С ключом ответов для учителя
План-конспект 45 минут 8 этапов, по слайдам и листу
Видео 7 минут Объяснение темы для класса
Аудио-подкаст 2 минуты Повторить тему дома
Тестирование до 30 вариантов У каждого ученика свой

Посмотрите, что внутри

Первые слайды презентации и начало рабочего листа. Остальное — в комплекте после входа.

Слайд 1
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 2
🔒 Слайды 3–14
в комплекте
🔒 Ещё 12 слайдов
Начало рабочего листа 🔒 Остальные задания и ключ ответов — в комплекте

Рабочий лист на 10 заданий

Задания разного вида — выбрать верное, соотнести, дописать пропуски, ответить своими словами. К листу есть ключ ответов: проверить работы класса можно за несколько минут.

Листы можно проверить и по фото: Пятёрка разберёт ответы и предложит баллы, итоговую оценку ставите вы.

Как пройдёт урок

Из плана-конспекта: урок открытия нового знания с практической работой, 45 минут. Цель — научить пятиклассников определять расстояния и направления по глобусу и карте полушарий с помощью масштаба и градусной сети и понимать, почему на плоской карте возникают искажения.

  1. 1
    Организационный момент, мотивация
    1 мин
  2. 2
    Актуализация опорных знаний
    5 мин
  3. 3
    Постановка учебной задачи
    3 мин
  4. 4
    Открытие нового знания: инструменты измерения Лист №3, №6
    15 мин
  5. 5
    Физкультминутка
    2 мин
  6. 6
    Открытие нового знания: искажения и направления на карте полушарий Лист №1
    7 мин
  7. 7
    Практическая работа «Определение направлений и расстояний по Лист №10
    8 мин
  8. 8
    Включение в систему знаний и рефлексия
    4 мин

В самом плане к каждому этапу — что сказать классу, какие ответы ждать и какой слайд открыть.

О теме урока

Теория

Глобус и карта позволяют определять расстояния между точками земной поверхности. Для этого используют масштаб и градусную сеть. Масштаб показывает, во сколько раз расстояния уменьшены на изображении. Но условия измерения на глобусе и плоской карте различаются. На глобусе поверхность сохраняет форму шара, а при переносе её на плоскость неизбежно появляются искажения. Поэтому одинаковый способ измерения не всегда даёт одинаковую точность.

На глобусе расстояние измеряют по поверхности. Между нужными точками укладывают гибкую ленту или нить, затем определяют её длину линейкой. Прямая линейка, соединяющая точки через пространство, измеряла бы отрезок внутри или над шаром, а не путь по его поверхности. Если нужен кратчайший путь, нить располагают по кратчайшей дуге между точками. Если задан маршрут с поворотами, измеряют именно этот маршрут.

Первый пример — глобус с масштабом 1 : 50 000 000. Один сантиметр на нём соответствует 50 000 000 см на местности. После перевода единиц получается 500 км. Если длина дуги по поверхности глобуса равна 6 см, расстояние составляет примерно 6 · 500 = 3000 км. Ошибочно считать, что один сантиметр означает 50 миллионов километров: в численном масштабе обе части сначала выражены в одинаковых единицах.

Градусная сеть даёт другой способ расчёта. Меридианы направлены от одного полюса к другому, параллели опоясывают глобус с запада на восток. Длина дуги меридиана в 1° составляет приблизительно 111 км. Поэтому для двух точек на одном меридиане достаточно определить разность их широт и умножить её на 111 км. Это приближённый способ, подходящий для школьных расчётов.

Второй пример — точки на одном меридиане с широтами 20° с. ш. и 40° с. ш. Разность широт равна 40° − 20° = 20°. Расстояние составляет примерно 20 · 111 = 2220 км. От первой точки ко второй движение направлено на север. Если бы точки лежали по разные стороны экватора, например на 10° с. ш. и 15° ю. ш., угловое расстояние по меридиану равнялось бы 10° + 15° = 25°.

Основные понятия

масштабградусная сетьмеридианпараллельискаженияразность широт

Частые вопросы

Подойдёт ли урок к моему учебнику географии для 5 класса?

Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «Определение расстояний по глобусу. Искажения на карте. Определение расстояний с помощью масштаба и градусной сети. Практическая работа "Определение направлений и расстояний по карте полушарий"», 5 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.

Что входит в комплект к уроку?

Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.

Сколько это стоит?

Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.

Можно ли показывать материалы в классе?

Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.

7 дней бесплатно · карта не нужна

Урок готов за 2 минуты до звонка

Презентация, видео, подкаст, рабочий лист с ключом и план-конспект — в одном месте.

Получить комплект бесплатно