Деление и умножение — обратные действия. Если a:d=q, то для проверки вычисляют q·d. Должно снова получиться делимое a. Например, 84:4=21, а 21·4=84, значит ответ подтверждён.
Проверка результата вычисления: обратное действие, применение алгоритма, оценка достоверности результата Готовый урок математики для 3 класса
Урок математики для 3 класса по федеральной рабочей программе (ФООП), раздел «Пространственные отношения и геометрические фигуры». Материалы к этому уроку готовятся и появятся в комплекте.
Математика · 3 классУрок 90 из 136Раздел «Пространственные отношения и геометрические фигуры»1 часБазовая программа
7 дней бесплатно · карта не нужна
Что вы получите к уроку
Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя. Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.
Презентация
готовится
Появится в комплекте позже
Рабочий лист
готовится
Появится в комплекте позже
План-конспект
готовится
Появится в комплекте позже
Видео
готовится
Появится в комплекте позже
Аудио-подкаст
готовится
Появится в комплекте позже
Тестирование
до 30 вариантов
У каждого ученика свой
О теме урока
← Урок 89Устное деление двузначного числа на двузначноеУрок 91 →Деление на однозначное число в пределах 100
Уроки раздела «Пространственные отношения и геометрические фигуры»
- 89Устное деление двузначного числа на двузначноеготовится
- 90Проверка результата вычисления: обратное действие, применение алгоритма, оценка достоверности результатаготовится
- 91Деление на однозначное число в пределах 100готовится
- 92Применение устных приёмов вычисления для решения практических задачготовится
- 93Контрольная работа №4готовится
- 94Задачи на понимание смысла арифметического действия деление с остаткомготовится
- 95Устное деление с остатком; его применение в практических ситуацияхготовится
- 96Нахождение периметра в заданных единицах длиныготовится
- 97Изображение на клетчатой бумаге прямоугольника с заданным значением периметраготовится
- 98Дополнение изображения (чертежа) данными на основе измеренияготовится
- 99Работа с таблицей: анализ данных, использование информации для ответов на вопросы и решения задачготовится
- 100Стоимость (единицы — рубль, копейка); установление отношения «дороже/дешевле на/в» (в повторение)готовится
- 101Практическая работа по разделу "Величины". Повторениеготовится
- 102Числа в пределах 1000: чтение, запись, упорядочениеготовится
- 103Работа с информацией: чтение информации, представленной в разной форме. Римская система счисленияготовится
- 104Числа в пределах 1000: чтение, записьготовится
- 105Увеличение и уменьшение числа в несколько раз (в том числе в 10, 100 раз)готовится
- 106Числа в пределах 1000: представление в виде суммы разрядных слагаемыхготовится
- 107Математическая информация. Алгоритмы. Повторениеготовится
- 108Классификация объектов по двум признакамготовится
- 109Числа в пределах 1000: сравнениеготовится
- 110Масса (единица массы — грамм); соотношение между килограммом и граммом; отношение «тяжелее/легче на/в»готовится
Частые вопросы
Подойдёт ли урок к моему учебнику математики для 3 класса?
Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «Проверка результата вычисления: обратное действие, применение алгоритма, оценка достоверности результата», 3 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.
Что входит в комплект к уроку?
Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.
Сколько это стоит?
Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.
Можно ли показывать материалы в классе?
Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.