Литературное чтение 3 класс Готовые уроки по ФООП
Все уроки предмета «Литературное чтение» в 3 классе по федеральной рабочей программе (ФООП) — по порядку и по разделам. К каждому уроку — презентация, видео, подкаст, рабочий лист с ключом и план-конспект. Полный комплект уже готов к 59 урокам, остальные готовятся.
ФООПБазовая · 136 уроков
7 дней бесплатно · карта не нужна
136уроков
в программе
в программе
59с полным
комплектом
комплектом
14разделов
программы
программы
Что входит в каждый урок
Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя. Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.
Презентация
10–15 слайдов
Выводите на доску как есть
Рабочий лист
до 10 заданий
С ключом ответов для учителя
План-конспект
45 минут
Ход урока по слайдам и листу
Видео
до 10 минут
Объяснение темы для класса
Аудио-подкаст
до 5 минут
Повторить тему дома
Тестирование
до 30 вариантов
У каждого ученика свой
Уроки по порядку программы
Зелёная метка — у урока уже есть полный комплект: презентация, видео, подкаст и рабочий лист. Остальные готовятся, каждую неделю их становится больше.
О Родине и её истории
6 уроков · готовы 6- 1 В мире книг. Книга как особый вид искусства полный комплект
- 2 Общее представление о первых книгах на Руси, знакомство с рукописными книгами полный комплект
- 3 Ценность чтения художественной литературы и фольклора, осознание важности читательской деятельности полный комплект
- 4 Развитие речи: использование образных слов, пословиц и поговорок, крылатых выражений. Книги и словари, созданные В.И. Далем полный комплект
- 5 Художественные особенности волшебной сказки разного вида (о животных, бытовые) полный комплект
- 6 Былина как народный песенный сказ о героическом событии. Фольклорные особенности: выразительность, напевность исполнения полный комплект
Фольклор (устное народное творчество)
16 уроков · готовы 16- 7 Характеристика главного героя (где жил, чем занимался, какими качествами обладал). На примере образа Ильи Муромца полный комплект
- 8 Описание картин природы как способ рассказать в песне о родной земле. Темы народных песен полный комплект
- 9 Отражение нравственных ценностей и правил в фольклорной сказке. Произведения по выбору, например, русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» полный комплект
- 10 Осознание понятия трудолюбие на примере народных сказок. Произведения по выбору, например, русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» полный комплект
- 11 Особенности построения (композиция) волшебной сказки: составление плана. На примере русской народной сказки «Иван-царевич и Серый Волк» полный комплект
- 12 Иллюстрация как отражение сюжета волшебной сказки (картины В.М. Васнецова, иллюстрации И.Я. Билибина) полный комплект
- 13 Характеристика героя, волшебные помощники. На примере русской народной сказки «Иван-царевич и серый волк» полный комплект
- 14 Представление в сказке народного быта и культуры. Произведения по выбору, например, русская народная сказка «Сивка-бурка» полный комплект
- 15 Пословицы народов России полный комплект
- 16 Устное народное творчество. Характеристика малых жанров фольклора: потешки, небылицы, скороговорки, считалки… полный комплект
- 17 Загадка как жанр фольклора, знакомство с видами загадок полный комплект
- 18 Тематическое повторение по итогам раздела «Фольклор (устное народное творчество)» полный комплект
- 19 Работа с детскими книгами. Проект: составляем словарь устаревших слов полный комплект
- 20 Резервный урок. Работа со словарём: язык былины, устаревшие слова, их место и представление в современной лексике. Проект «Словарь устаревших слов» полный комплект
- 21 Резервный урок. Историческая обстановка как фон создания произведения (на примере былин) полный комплект
- 22 Резервный урок. Сравнение средств создания пейзажа в тексте-описании, в изобразительном искусстве, в произведениях музыкального искусства XIX-XX вв. полный комплект
Творчество И.А.Крылова
4 урока · готовы 4- 23 Средства художественной выразительности (эпитет, сравнение, олицетворение) в лирических произведениях поэтов XIX – XX вв. полный комплект
- 24 Описание картин осенней природы в стихотворениях Ф.И. Тютчева «Есть в осени первоначальной…», «Листья» полный комплект
- 25 Сравнение стихотворений об осени. На примере произведений Ф.И. Тютчева «Есть в осени первоначальной…» и А.Н. Майкова «Осень» полный комплект
- 26 Олицетворение как одно из средств выразительности лирического произведения полный комплект
Творчество А.С.Пушкина
9 уроков · готовы 9- 27 Восприятие картин зимнего пейзажа в стихотворениях , А.А. Фета «Кот поёт, глаза прищуря», «Мама! Глянь-ка из окошка…» , И.С. Никитин «Встреча зимы» полный комплект
- 28 Слова, с помощью которых поэт описывает и оживляет природу на примере стихотворений И.З. Сурикова «Детство», «Зима» полный комплект
- 29 Поэты о красоте родной природы. На примере произведения Н.А. Некрасова «Железная дорога» (отрывок) полный комплект
- 30 Оценка чувств и настроения, вызываемых лирическим произведением. На примере произведения Н.А. Некрасова «Не ветер бушует над бором…» (отрывок) полный комплект
- 31 Наблюдение за словами и выражениями, с помощью которых создаются картины зимы на примере стихотворения И.А. Некрасова «Не ветер бушует над бором…» полный комплект
- 32 Использование с учётом учебных задач аппарата издания (обложка, оглавление, аннотация, предисловие, иллюстрации). Художник-иллюстратор полный комплект
- 33 А.С. Пушкин – великий русский поэт полный комплект
- 34 Восприятие пейзажной лирики А.С. Пушкина: средства художественной выразительности (сравнение, эпитет), рифма, ритм полный комплект
- 35 Фольклорная основа литературной сказки А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» полный комплект
Картины природы в произведениях поэтов и писателей ХIХ века
8 уроков · готовы 8- 36 Знакомство с литературной сказкой А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»: приём повтора как основа изменения сюжета полный комплект
- 37 Характеристика положительных и отрицательных героев, примеры превращений и чудес в сказке А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» полный комплект
- 38 Наблюдение за художественными особенностями текста сказки А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» полный комплект
- 39 Работа с детскими книгами. И.Я. Билибин – иллюстратор сказок А.С. Пушкина полный комплект
- 40 Резервный урок. Средства художественной выразительности в тексте сказки А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» полный комплект
- 41 Роль интерьера. Иллюстрации Билибина (описание интерьера) полный комплект
- 42 Составление устного рассказа «Почему я люблю сказки А.С. Пушкина» полный комплект
- 43 Тематическое повторение по итогам раздела «Творчество А.С. Пушкина» полный комплект
Творчество Л.Н.Толстого
10 уроков · готовы 10- 44 И.А. Крылов – великий русский баснописец. Иносказание в его баснях полный комплект
- 45 Осознание особенностей басни, как произведения-поучения, которое помогает увидеть свои и чужие недостатки полный комплект
- 46 Знакомство с произведениями И. А. Крылова. Явная и скрытая мораль басен полный комплект
- 47 Работа с басней И.А. Крылова «Ворона и Лисица»: тема, мораль, герои, особенности языка полный комплект
- 48 Живописные полотна как иллюстрация к лирическому произведению: пейзаж полный комплект
- 49 Жанровое многообразие произведений Л.H. Толстого: сказки, рассказы, басни, быль полный комплект
- 50 Наблюдение за художественными особенностями рассказа-описания и рассказа-рассуждения на примере рассказа Л.Н. Толстого «Лебеди» и других полный комплект
- 51 Различение рассказчика и автора произведения. На примере рассказа Л.Н. Толстого «Акула» полный комплект
- 52 Разные виды планов на примере произведения Л.Н. Толстого «Акула» полный комплект
- 53 Различение художественного и научно-познавательного текстов Л.Н. Толстого «Лебеди» и «Зайцы» полный комплект
Литературная сказка
9 уроков · готовы 4- 54 Анализ сюжета были «Прыжок» Л.Н. Толстого: главные герои, отдельные эпизоды, составление плана полный комплект
- 55 Выделение структурных частей композиции (начало действия, завязка, кульминация, развязка) произведения Л. Н. Толстого «Прыжок» и других по выбору полный комплект
- 56 Осознание связи содержания произведения с реальным событием. На примере были «Прыжок» Л.Н. Толстого полный комплект
- 57 Работа с детскими книгами: жанровое многообразие произведений Л.Н. Толстого полный комплект
- 58 Тематическое повторение по итогам раздела «Творчество Л.Н. Толстого» часть готова
- 59 Работа с детскими книгами «Литературные сказки писателей»: составление аннотации часть готова
- 60 Создание образов героев-животных в литературных сказках. На примере произведения Д. Н. Мамина-Сибиряка «Сказка про храброго зайца...» часть готова
- 61 Особенности литературной сказки В.М. Гаршина «Лягушка-путешественница»: анализ сюжета, композиции часть готова
- 62 Осознание главной мысли (идеи) сказки В.М. Гаршина «Лягушка-путешественница» часть готова
Картины природы в произведениях поэтов и писателей XX века
10 уроков · готовы 0- 63 Характеристика героя сказки В.М. Гаршина «Лягушка-путешественница», Д. Н. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца…» часть готова
- 64 Судьбы крестьянских детей в произведениях писателей. Произведения по выбору часть готова
- 65 Составление устного рассказа «Моя любимая книга» часть готова
- 66 Научно-естественные сведения о природе в сказке Максима Горького «Случай с Евсейкой» часть готова
- 67 Средства художественной выразительности (эпитет, сравнение) в лирических произведениях поэтов. На примере произведения Саши Чёрного «Воробей» часть готова
- 68 Оценка чувств и настроения, вызываемых лирическим произведением. На примере произведений Саши Чёрного «Что ты тискаешь утёнка...» и «Слон» часть готова
- 69 Отражение темы «Родина» в произведении М.М. Пришвина «Моя Родина»: роль и особенности заголовка часть готова
- 70 Осознание нравственных ценностей в произведениях о Родине: любовь к родной стороне, гордость за красоту и величие своей Отчизны. Любить Родину – значит знать её историю часть готова
- 71 Патриотическое звучание стихотворений о Родине. На примере произведения С.А. Васильева «Россия»: интонация, темп, ритм, логические ударения часть готова
- 72 Репродукции картин как иллюстрации к произведениям о Родине часть готова
Произведения о взаимоотношениях человека и животных
16 уроков · готовы 0- 73 Создание образа Родины в произведениях писателей. Произведения по выбору, например, И.С. Никитин «Встреча зимы» часть готова
- 74 Раскрытие главной идеи произведения К.Д. Ушинского «Наше отечество»: чувство любви к Родине, сопричастность к прошлому и настоящему своей страны часть готова
- 75 Представление темы «Дети на войне» в рассказе Л. Пантелеева «На ялике» часть готова
- 76 Составление портрета главного героя рассказа Л.А. Кассиля «Алексей Андреевич» часть готова
- 77 Осмысление поступков и поведения главного героя рассказа Л.А. Кассиля «Алексей Андреевич» часть готова
- 78 Восприятие картин природы в стихотворениях С.А. Есенина «Берёза», «Черёмуха» и другие часть готова
- 79 Работа со стихотворением С.А. Есенина «Берёза»: средства выразительности в произведении часть готова
- 80 Работа с детскими книгами о братьях наших меньших: написание отзыва часть готова
- 81 Животные в литературных сказках. На примере произведения И.С. Соколова-Микитова «Листопадничек» часть готова
- 82 Поучительный смысл сказок о животных. На примере произведения И.С. Соколова-Микитова «Листопадничек» часть готова
- 83 Резервный урок. Работа с детской книгой и справочной литературой часть готова
- 84 Отражение нравственно-этических понятий (любовь и забота о животных) в рассказах писателей часть готова
- 85 Осознание понятий верность и преданность животных часть готова
- 86 Взаимоотношения человека и животных – тема произведения Д.Н. Мамина-Сибиряка «Приёмыш» часть готова
- 87 Соотнесение заглавия и главной мысли рассказа Д.Н. Мамина-Сибиряка «Приёмыш» часть готова
- 88 Обсуждение проблемы «Что значит любить животных?». На примере рассказа В.Ю. Драгунского «Он живой и светится» часть готова
Произведения о детях
18 уроков · готовы 2- 89 Отражение темы дружба животных в рассказах писателей. На примере произведения К. Г. Паустовского «Кот-ворюга» часть готова
- 90 Характеристика героев-животных, их портрет в рассказах писателей. На примере рассказа К. Г. Паустовского «Кот-ворюга» часть готова
- 91 Работа с рассказом К.Г. Паустовского «Кот-ворюга»: анализ композиции, составление плана часть готова
- 92 Произведения К.Г. Паустовского о природе и животных. Главная мысль (идея) рассказа «Барсучий нос» полный комплект
- 93 Работа c произведением К. Г. Паустовского «Барсучий нос»: особенности композиции, составление плана рассказа полный комплект
- 94 Особенности композиции в рассказах о животных. На примере рассказа Б.С. Житкова «Про обезьяну» часть готова
- 95 Создание характеров героев-животных в рассказах писателей. На примере рассказа Б.С. Житкова «Про обезьяну» часть готова
- 96 Резервный урок. Рассказы писателей-натуралистов о заботливом и бережном отношении человека к животным, к природе родного края часть готова
- 97 Тематическое повторение по итогам раздела «Взаимоотношения человека и животных» часть готова
- 98 Резервный урок. Составление устного рассказа «Любовь и забота о братьях наших меньших» по изученным произведениям часть готова
- 99 Звукопись, её выразительное значение в лирических произведениях. Чувства, вызываемые лирическими произведениями. С.Я. Маршак «Гроза днём», «Голос в лесу» часть готова
- 100 Создание картин природы в произведениях поэтов. На примере стихотворения И.А.Бунина «Первый снег» часть готова
- 101 Наблюдение за описанием зимнего пейзажа. На примере стихотворения С.Д. Дрожжина «Зимний день» часть готова
- 102 Работа с детскими книгами. Проект «Составление сборника стихов» часть готова
- 103 Тематическое повторение по итогам раздела «Картины природы в произведениях поэтов и писателей ХIХ – ХХ вв.» часть готова
- 104 Сравнение средств создания пейзажа в тексте-описании, в изобразительном искусстве, в произведениях музыкального искусства XX в. часть готова
- 105 Выделение главной мысли (идеи) в произведениях о детях часть готова
- 106 Работа с детскими книгами: авторы юмористических рассказов часть готова
Юмористические произведения
6 уроков · готовы 0- 107 Нравственная оценка ситуаций, поведения и поступков героев. На примере произведения М.М. Зощенко «Золотые слова» часть готова
- 108 Особенности юмористических произведений (ирония) М.М. Зощенко и других авторов на выбор часть готова
- 109 Основные события сюжета произведения А.П. Гайдара «Тимур и его команда» (отрывки) часть готова
- 110 Роль интерьера (описание штаба) в создании образов героев произведения А.П. Гайдара «Тимур и его команда» (отрывки) часть готова
- 111 Нравственная оценка ситуаций, поведения и поступков героев произведения А.П. Гайдара «Тимур и его команда» (отрывки) часть готова
- 112 Отражение в произведении важных человеческих качеств: честности, стойкости, ответственности. На примере рассказа А.П. Платонова «Цветок на земле» часть готова
Зарубежная литература
10 уроков · готовы 0- 113 Деление текста на части, составление плана, выявление главной мысли (идеи). На примере рассказа А.П. Платонова «Цветок на земле» часть готова
- 114 Особенности внешнего вида и характера героя-ребёнка. А.П. Платонов «Цветок на земле» часть готова
- 115 Особенности юмористических произведений Н.Н. Носова и других авторов на выбор часть готова
- 116 Комичность как основа сюжета рассказов Н.Н. Носова и других авторов на выбор часть готова
- 117 Характеристика героя «Денискиных рассказов» В.Ю. Драгунского часть готова
- 118 Средства выразительности текста юмористического содержания: преувеличение. На примере произведений В.Ю. Драгунского часть готова
- 119 Составление юмористического рассказа часть готова
- 120 Составление устного рассказа «Мой любимый детский писатель» на примере изученных произведений часть готова
- 121 Работа с книгами о детях: написание отзыва часть готова
- 122 Тематическое повторение по итогам раздела «Произведения о детях» часть готова
Библиографическая культура (работа с детской книгой и справочной литературой)
4 урока · готовы 0- 123 Работа с книгами о детях: составление аннотации часть готова
- 124 Расширение знаний о писателях, как переводчиках зарубежной литературы. На примере переводов С.Я. Маршака, К.И. Чуковского и других часть готова
- 125 Волшебные предметы и помощники в литературных сказках Ш. Перро часть готова
- 126 Особенности литературных сказок Х.-К. Андерсена (сюжет, язык, герои) на примере сказки «Гадкий утёнок» часть готова
Резервное время
10 уроков · готовы 0- 127 Особенности литературных сказок: раскрытие главной мысли, композиция, герои. На примере сказки Х.-К. Андерсена «Гадкий утёнок» часть готова
- 128 Взаимоотношения человека и животных в рассказах зарубежных писателей. На примере рассказа Джека Лондона «Бурый волк» часть готова
- 129 Деление текста на части, составление плана, выявление главной мысли (идеи) рассказа Джека Лондона «Бурый волк» часть готова
- 130 Средства создания образов героев-животных в рассказах зарубежных писателей. На примере рассказа Э. Сетона-Томпсона «Чинк» часть готова
- 131 Осознание нравственно-этических понятий: верность и преданность животных. На примере рассказа Э. Сетона-Томпсона «Чинк» часть готова
- 132 Тематическое повторение по итогам раздела «Зарубежная литература» часть готова
- 133 Составление устного рассказа «Мой любимый детский писатель» на примере изученных произведений часть готова
- 134 Резервный урок. Осознание важности читательской деятельности. Работа со стихотворением Б.В. Заходера «Что такое стихи» часть готова
- 135 Резервный урок. Повторение по итогам изученного в 3 классе часть готова
- 136 Резервный урок. Летнее чтение. Выбор книг на основе рекомендательного списка и тематического каталога часть готова
Литературное чтение в других классах
Частые вопросы
Подойдут ли эти уроки к моему учебнику?
Уроки предмета «Литературное чтение» для 3 класса идут по федеральной рабочей программе (ФООП): те же темы и тот же порядок. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте программу.
Что входит в комплект к уроку?
Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.
Сколько это стоит?
Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.
Можно ли показывать материалы в классе?
Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.