Почему одноклассники по-разному оценивают успех? Человек сочетает биологическое и социальное: организм принадлежит природе, взгляды складываются среди людей. Индивид — отдельный представитель человечества. Индивидуальность — неповторимое сочетание особенностей конкретного человека. Личность характеризуют социальные качества, формирующиеся в обществе. Уникальность сочетается с общими интересами и принадлежностью к группам.
Становление личности происходит в ходе социализации — освоения общественной жизни, её норм и ценностей. Агенты социализации — помогающие этому люди и группы: семья, учителя, сверстники, другие сообщества. В семье учатся заботе, в общей работе — договорённостям и ответственности.
В социализации различают адаптацию — освоение норм группы; индивидуализацию — выражение собственной неповторимости; интеграцию — включение в группу при сочетании своих и общих особенностей. Участник школьной газеты осваивает правила, предлагает свои темы, становится автором рубрики. Три фазы не исчерпывают многообразия развития.
Сопоставим их с фрагментами сказки Ганса Христиана Андерсена «Гадкий утёнок».
Первый фрагмент:
«Ну-ну, шевелите лапками! сказала она утятам. Крякните и поклонитесь вон той старой утке! Она здесь знатнее всех. Она испанской породы и потому такая жирная. Видите, у неё на лапке красный лоскуток. Как красиво! Это высшее отличие, какого только может удостоиться утка. Это значит, что её не хотят потерять, — по этому лоскутку её сразу узнают и люди и животные. Ну, живо! Да держите лапки вместе! Благовоспитанный утёнок должен выворачивать лапки наружу, как отец и мать. Вот так! Смотрите! Теперь наклоните головки и скажите: «Кряк!»
Утята так и сделали.
Второй фрагмент:
«Утёнок узнал этих прекрасных птиц, и его охватила какая-то непонятная грусть. «Полечу к ним, к этим величавым птицам. Они, наверное, заклюют меня насмерть за то, что я, такой гадкий, осмелился приблизиться к ним. Но пусть! Лучше погибнуть от их ударов, чем сносить щипки уток и кур, пинки птичницы да терпеть холод и голод зимою!»
Третий фрагмент:
«И вдруг в чистой, как зеркало, воде он увидел своё собственное отражение. Но теперь он был уже не гадким тёмно-серым утёнком, а белым лебедем.
Теперь утёнок был даже рад, что перенёс столько горя и бед. Он много вытерпел и поэтому мог лучше оценить своё счастье и всё то великолепие, которое окружало его. А большие лебеди плавали вокруг и гладили его своими клювами.
В это время в сад прибежали маленькие дети. Они стали бросать лебедям хлебные крошки и зёрна, а самый младший из них закричал:
Новый лебедь лучше всех! Он такой красивый и молодой!»
Обучение утят напоминает адаптацию, самостоятельное решение — индивидуализацию, принятие лебедями и узнавание себя — интеграцию. Сравнение условно; опасному поступку героя подражать нельзя.
Взгляды и жизненные решения
Мировоззрение — общее понимание мира и своего места в нём, убеждения, влияющие на оценки и поступки. Ценность сотрудничества побуждает совместно решать спор. Гражданская идентичность означает осознание принадлежности к сообществу граждан своей страны, своих прав и ответственности.