Разбираемся в теме
Предлог — служебная часть речи, которая помогает связывать слова: лежит на столе, вышел из дома.
Предлоги в, на, из, без, над, до, у, о, об, под, перед, между и другие пишутся отдельно от следующего слова.
Наиболее распространённые предлоги: в, на, из, без, над, до, у, о, об и другие Готовый урок русского языка для 2 класса
Урок русского языка для 2 класса по федеральной рабочей программе (ФООП), раздел «Резервное время». В комплекте уже есть презентация, видео и подкаст. Рабочий лист и план-конспект появятся позже.
Русский язык · 2 классУрок 149 из 170Раздел «Резервное время»1 часБазовая программа
7 дней бесплатно · карта не нужна
Что вы получите к уроку
Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя. Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.
Презентация
10–15 слайдов
Выводите на доску как есть
Рабочий лист
готовится
Появится в комплекте позже
План-конспект
готовится
Появится в комплекте позже
Видео
до 10 минут
Объяснение темы для класса
Аудио-подкаст
до 5 минут
Повторить тему дома
Тестирование
до 30 вариантов
У каждого ученика свой
О теме урока
Дальше в материалах урока
- 🔒 Ключевые понятия
Задание из урока
Задание 2
Вставь подходящие предлоги: вернулся ... школы; подошёл ... окну; летел ... городом.
🔒 Ответ и разбор — в комплекте для учителя
← Урок 148Предлог. Отличие предлогов от приставокУрок 150 →Раздельное написание предлогов с именами существительными
Уроки раздела «Резервное время»
- 139Резервный урок по разделу развитие речи: составление текста (рассказа или сказки) на тему «Путешествие снежинки на землю»готовится
- 140Особенности текстов-описанийготовится
- 141Резервный урок по разделу развитие речи: учимся сочинять текст-описание. Составление текста-описания натюрмортаготовится
- 142Диктант на изученные орфограммы в корне словаготовится
- 143Работа над ошибками, допущенными в диктантеготовится
- 144Резервный урок по разделу развитие речи: Составление текста о своем любимом домашнем питомце по вопросамготовится
- 145Резервный урок по разделу развитие речи: составление текста по рисунку с включением в него диалога. Практикум по овладению диалогической речьюготовится
- 146Текст-рассуждениеполный комплект
- 147Особенности текстов-рассужденийготовится
- 148Предлог. Отличие предлогов от приставокготовится
- 149Наиболее распространённые предлоги: в, на, из, без, над, до, у, о, об и другиеготовится
- 150Раздельное написание предлогов с именами существительнымиготовится
- 151Раздельное написание предлогов с именами существительными: закреплениеготовится
- 152Части речи: обобщение. Тренингготовится
- 153Умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности при проведении парной и групповой работыготовится
- 154Резервный урок по разделу морфология: части речи. Тренингготовится
- 155Различение текстов-описаний и текстов-повествованийготовится
- 156Резервный урок по разделу морфология. Тренинг. Отработка темы «Предлоги»готовится
- 157Части речи: систематизация знанийготовится
- 158Резервный урок по разделу морфология: роль имён существительных в текстеготовится
- 159Резервный урок по разделу морфология: роль глаголов в текстеготовится
- 160Правописание слов с орфограммами в значимых частях слов: систематизацияготовится
- 161Правописание слов с орфограммами в значимых частях слов: обобщениеготовится
- 162Резервный урок по разделу развитие речиготовится
- 163Резервный урок по разделу орфография: отработка орфограмм, вызывающих трудности. Тренинг «Правописание имен собственных» с использованием электронных образовательных ресурсовготовится
- 164Резервный урок по разделу орфография. Орфографическая зоркость как осознание места возможного возникновения орфографической ошибки: наблюдение за правописанием суффиксов имён существительных; правописание парных по глухости-звонкости согласных звуков в корне слова (с использованием электронных образовательных ресурсов)готовится
- 165Резервный урок по разделу орфография. Орфографическая зоркость как осознание места возможного возникновения орфографической ошибки: наблюдение за правописанием суффиксов имен прилагательных; правописание слов с разделительным мягким знаком (с использованием электронных образовательных ресурсов)готовится
- 166Резервный урок по разделу орфография. Орфографическая зоркость как осознание места возможного возникновения орфографической ошибки: наблюдение за правописанием приставок; правописание буквосочетаний с шипящими звуками (с использованием электронных образовательных ресурсов)готовится
- 167Резервный урок по разделу орфография: отработка орфограмм, вызывающих трудности. Контроль «Правописание буквосочетаний с шипящими звуками» с использованием электронных образовательных ресурсовготовится
- 168Резервный урок по разделу орфографияготовится
- 169Резервный урок по разделу орфографияготовится
- 170Контрольная работаготовится
Русский язык в других классах
Частые вопросы
Подойдёт ли урок к моему учебнику русского языка для 2 класса?
Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «Наиболее распространённые предлоги: в, на, из, без, над, до, у, о, об и другие», 2 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.
Что входит в комплект к уроку?
Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.
Сколько это стоит?
Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.
Можно ли показывать материалы в классе?
Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.