Что вы получите к уроку
Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя.
Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.
📊
Презентация
15 слайдов
Выводите на доску как есть
📝
Рабочий лист
10 заданий
С ключом ответов для учителя
🗒
План-конспект
45 минут
9 этапов, по слайдам и листу
🎬
Видео
6 минут
Объяснение темы для класса
🎧
Аудио-подкаст
2 минуты
Повторить тему дома
🧩
Тестирование
до 30 вариантов
У каждого ученика свой
Как пройдёт урок
Из плана-конспекта: урок-практикум (лабораторная работа) с элементами открытия нового знания, 45 минут. Цель — экспериментально исследовать связь работы силы с изменением механической энергии резинового жгута и выяснить, чем реальная резина отличается от идеальной пружины.
- 1
Организационный момент, мотивация
1 мин - 2
Актуализация знаний Лист №2
5 мин - 3
Постановка задачи урока
4 мин - 4
Открытие нового: эталон и план эксперимента Лист №5
8 мин - 5
Лабораторный эксперимент: измерения
12 мин - 6
Обработка результатов: графики, гистерезис, баланс
8 мин - 7
Первичное закрепление: куда исчезла энергия
4 мин - 8
Самостоятельная работа с расчётами Лист №7
2 мин - 9
Включение в систему знаний, рефлексия, итог
1 мин
В самом плане к каждому этапу — что сказать классу, какие ответы ждать и какой слайд открыть.
О теме урока
Для растяжения жгута нужно приложить силу и переместить его конец. При этом совершается работа. Растянутый жгут способен сам совершить работу при сокращении. Исследование показывает связь работы с изменением механической энергии и позволяет выяснить, насколько реальная резина похожа на идеальную упругую пружину.
Оборудование и безопасность
Нужны исправный короткий резиновый жгут, надёжный держатель на столе, динамометр подходящего диапазона, линейка и защитные очки. Установку и допустимое растяжение проверяет учитель. Работайте только под его наблюдением. Не используйте потрескавшуюся резину; не направляйте натянутый жгут в сторону лица или людей. Крючки должны быть закреплены. Не превышайте предел динамометра. Снимайте нагрузку плавно, не отпускайте натянутый конец и не запускайте предметы. При аллергии на материал жгута нужен согласованный безопасный заменитель.
Порядок исследования
1) Закрепите один конец жгута. Соедините другой с динамометром. Разместите жгут горизонтально, чтобы изменение высоты не влияло на энергетический расчёт. Линейку расположите вдоль направления растяжения.
2) При ненатянутом, но расправленном жгуте измерьте исходную длину l₀. Проверьте нуль динамометра. Если жгут ещё провисает, не приписывайте выпрямлению провиса упругую деформацию.
3) Плавно увеличивайте длину небольшими одинаковыми шагами в разрешённых пределах. Для каждой остановки запишите l, x=l-l₀ и F. Используйте одинаковую небольшую паузу перед считыванием, чтобы результаты можно было сравнить.
Дальше в материалах урока
- 🔒 Условные данные для расчёта
- 🔒 Как оформить вывод
Основные понятия
работа силыпотенциальная энергия упругой деформацииконсервативные и непотенциальные силыметод трапецийгистерезисмеханические потериЧастые вопросы
Подойдёт ли урок к моему учебнику физики для 10 класса?
Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «Лабораторная работа «Исследование связи работы силы с изменением механической энергии тела на примере растяжения резинового жгута»», 10 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.
Что входит в комплект к уроку?
Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.
Сколько это стоит?
Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.
Можно ли показывать материалы в классе?
Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.
