Основные типы стран: критерии их выделения Готовый урок географии для 10 класса

Урок географии для 10 класса по федеральной рабочей программе (ФООП), раздел «СОВРЕМЕННАЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ КАРТА». В комплекте уже есть презентация, рабочий лист, план-конспект, видео и подкаст.

География · 10 классУрок 11 из 34Раздел «СОВРЕМЕННАЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ КАРТА»1 часБазовая программа

7 дней бесплатно · карта не нужна

Обложка презентации к уроку «Основные типы стран: критерии их выделения»
Презентация · 19 слайдов

Что вы получите к уроку

Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя. Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.

Презентация 19 слайдов Выводите на доску как есть
Рабочий лист 8 заданий С ключом ответов для учителя
План-конспект 45 минут 7 этапов, по слайдам и листу
Видео 11 минут Объяснение темы для класса
Аудио-подкаст 2 минуты Повторить тему дома
Тестирование до 30 вариантов У каждого ученика свой

Посмотрите, что внутри

Первые слайды презентации и начало рабочего листа. Остальное — в комплекте после входа.

Слайд 1
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 2
🔒 Слайды 3–19
в комплекте
🔒 Ещё 17 слайдов
Начало рабочего листа 🔒 Остальные задания и ключ ответов — в комплекте

Рабочий лист на 8 заданий

Задания разного вида — выбрать верное, соотнести, дописать пропуски, ответить своими словами. К листу есть ключ ответов: проверить работы класса можно за несколько минут.

Листы можно проверить и по фото: Пятёрка разберёт ответы и предложит баллы, итоговую оценку ставите вы.

Как пройдёт урок

Из плана-конспекта: урок открытия нового знания, 45 минут. Цель — сформировать у учащихся представление о критериях выделения основных типов стран мира и умение применять эти критерии при анализе конкретных государств.

  1. 1
    Организационный момент, мотивация
    1 мин
  2. 2
    Актуализация и постановка темы
    3 мин
  3. 3
    Открытие нового знания, часть 1: критерии-фильтры
    10 мин
  4. 4
    Открытие нового знания, часть 2: социальный критерий и типология
    8 мин
  5. 5
    Первичное закрепление: практикум с досье
    9 мин
  6. 6
    Самостоятельная работа с рабочим листом Лист №7, №6, №4
    9 мин
  7. 7
    Включение в систему знаний и рефлексия
    5 мин

В самом плане к каждому этапу — что сказать классу, какие ответы ждать и какой слайд открыть.

О теме урока

Страны мира различаются по территории, населению, устройству хозяйства, уровню жизни и международным связям. Чтобы сравнивать их осмысленно, выбирают критерии — признаки, по которым проводится группировка. Один и тот же объект может одновременно входить в несколько групп: быть крупным по населению, иметь средний уровень дохода и специализироваться на определённых промышленных товарах.

Классификация упорядочивает страны по заданному признаку или системе признаков. Типология стремится выявить устойчивые сочетания существенных черт и объяснить различия в развитии. Граница между понятиями не абсолютна, но при типологическом анализе особенно важно не ограничиваться одним числом. Ни одна группировка не оценивает человеческое достоинство жителей.

Простые географические критерии

По площади можно различать крупные, средние и малые государства, предварительно задав границы групп. По численности населения — многонаселённые и малонаселённые. По положению относительно моря выделяют островные, прибрежные и внутриконтинентальные страны. Такие признаки помогают объяснять транспортные условия, ресурсы и размер внутреннего рынка, но не предопределяют уровень развития.

Крупная территория может содержать значительные запасы сырья и одновременно требовать больших затрат на связь между удалёнными районами. Малое островное государство может зависеть от морских перевозок, но успешно развивать услуги. Поэтому географический признак сначала описывают, а затем исследуют его последствия в конкретных условиях.

Экономический масштаб и уровень жизни

Валовой внутренний продукт, ВВП, характеризует стоимость конечных товаров и услуг, произведённых внутри экономики за определённый период. Общий ВВП показывает масштаб производства. Деление ВВП на численность жителей даёт душевой показатель, который позволяет приблизительно сопоставить экономический результат на одного человека. Это средняя величина, а не сумма, фактически полученная каждым жителем.

Номинальные показатели в общей валюте зависят от обменных курсов. Сопоставление по паритету покупательной способности, ППС, учитывает различия уровней цен на сопоставимые наборы товаров и услуг. ППС удобен для некоторых международных сравнений реальных объёмов, но не заменяет рыночный валютный курс при конкретной внешнеторговой оплате.

Валовой национальный доход, ВНД, учитывает доходы резидентов, включая сальдо первичных доходов из-за границы. Он отличается от ВВП: производство на территории и доходы резидентов не полностью совпадают. Всемирный банк группирует экономики по ВНД на душу населения, пересчитанному специальным методом Атласа. Выделяются низкий доход, доход ниже среднего, выше среднего и высокий доход. Денежные границы пересматриваются ежегодно, поэтому без указания года один постоянный порог применять нельзя.

Доходная группа — только один взгляд на страну. Экономика с высокими сырьевыми доходами может иметь узкую экспортную специализацию. Страна с огромным общим ВВП и многочисленным населением может уступать другой по душевому доходу. Рост Китая или Индии в рейтинге общего ВВП сам по себе не означает, что другая страна «вышла из числа развитых»: сравниваются разные основания.

Дальше в материалах урока

  • 🔒 Структура и качество экономики
  • 🔒 Социальные показатели
  • 🔒 Разные международные группировки
  • 🔒 Основные типы стран

Основные понятия

типология странтип странываловой внутренний продукт (ВВП)ВВП на душу населенияиндекс человеческого развития (ИЧР)экономически развитые страныразвивающиеся страныстраны с переходной экономикой

Задание из урока

Задание 4

В: население 200 миллионов, ВВП 1,2 триллиона; значительная занятость в низкопроизводительном сельском хозяйстве, но быстро растут отдельные промышленные центры; ИЧР 0,65.

🔒 Ответ и разбор — в комплекте для учителя

Частые вопросы

Подойдёт ли урок к моему учебнику географии для 10 класса?

Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «Основные типы стран: критерии их выделения», 10 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.

Что входит в комплект к уроку?

Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.

Сколько это стоит?

Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.

Можно ли показывать материалы в классе?

Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.

7 дней бесплатно · карта не нужна

Урок готов за 2 минуты до звонка

Презентация, видео, подкаст, рабочий лист с ключом и план-конспект — в одном месте.

Получить комплект бесплатно