Первая мировая война. 1914 – 1918 г.г Готовый урок истории для 10 класса

Урок истории для 10 класса по федеральной рабочей программе (ФООП), раздел «Мир накануне и годы Первой мировой войны». В комплекте уже есть презентация, рабочий лист, план-конспект, видео и подкаст.

История · 10 классУрок 3 из 68Раздел «Мир накануне и годы Первой мировой войны»1 часБазовая программа

7 дней бесплатно · карта не нужна

Что вы получите к уроку

Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя. Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.

Презентация 10–15 слайдов Выводите на доску как есть
Рабочий лист до 10 заданий С ключом ответов для учителя
План-конспект 45 минут Ход урока по слайдам и листу
Видео до 10 минут Объяснение темы для класса
Аудио-подкаст до 5 минут Повторить тему дома
Тестирование до 30 вариантов У каждого ученика свой

О теме урока

Проблемный маршрут

Первая мировая война выросла из международных противоречий, но её ход нельзя свести к одному плану или одному фронту. Проследим, как короткая кампания превратилась в тотальную войну на истощение.

Точки опоры

1. Предвоенный узел. К 1914 году соперничество держав за влияние, рынки и территории сочеталось с гонкой вооружений и противостоянием Антанты и Тройственного союза.

2. Июльский кризис. Убийство наследника австро-венгерского престола Франца Фердинанда в Сараеве стало поводом для цепочки ультиматумов, мобилизаций и объявлений войны.

3. Кампания 1914 года. Германский расчёт на быстрый разгром Франции сорвался после сражения на Марне, а наступление русских армий заставило Германию перебрасывать силы на восток.

4. Восточный фронт. В 1915 году Центральные державы добились крупного продвижения против России, однако вывести её из войны не смогли; на Кавказе Россия воевала с Османской империей.

5. Насилие против мирных жителей. В условиях войны власти Османской империи организовали массовые депортации и убийства армян; это преступление рассматривается как геноцид.

6. Позиционный тупик. Система траншей, пулемёты и артиллерия сделали прорыв обороны чрезвычайно дорогим; под Верденом и на Сомме армии понесли огромные потери без решающего результата.

7. Кампания 1916 года. Брусиловский прорыв нанёс тяжёлое поражение Австро-Венгрии и заставил Центральные державы перебрасывать резервы, хотя стратегического выхода из войны на истощение не создал.

8. Новые средства войны. Танки, авиация, подводные лодки и химическое оружие расширили пространство боевых действий, но не отменили решающей роли массовых армий и промышленного снабжения.

Дальше в материалах урока

  • 🔒 Понятийный навигатор
  • 🔒 Участники, документы и объекты
  • 🔒 Правила корректного анализа

Частые вопросы

Подойдёт ли урок к моему учебнику истории для 10 класса?

Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «Первая мировая война. 1914 – 1918 г.г», 10 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.

Что входит в комплект к уроку?

Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.

Сколько это стоит?

Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.

Можно ли показывать материалы в классе?

Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.

7 дней бесплатно · карта не нужна

Урок готов за 2 минуты до звонка

Презентация, видео, подкаст, рабочий лист с ключом и план-конспект — в одном месте.

Получить комплект бесплатно