Роль животных в природе и жизни людей Готовый урок окружающего мира для 3 класса

Урок окружающего мира для 3 класса по федеральной рабочей программе (ФООП), раздел «Человек и природа». В комплекте уже есть презентация, видео и подкаст. Рабочий лист и план-конспект появятся позже.

Окружающий мир · 3 классУрок 29 из 68Раздел «Человек и природа»1 часБазовая программа

7 дней бесплатно · карта не нужна

Что вы получите к уроку

Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя. Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.

Презентация 10–15 слайдов Выводите на доску как есть
Рабочий лист готовится Появится в комплекте позже
План-конспект готовится Появится в комплекте позже
Видео до 10 минут Объяснение темы для класса
Аудио-подкаст до 5 минут Повторить тему дома
Тестирование до 30 вариантов У каждого ученика свой

О теме урока

Пчела переносит пыльцу, дрозд разносит семена, сова ловит мелких зверьков. Разные животные выполняют разную работу в природе. Даже небольшое насекомое связано с растениями, почвой и другими обитателями своего места жизни.

Кто кого ест

Животные получают готовые питательные вещества с пищей. Поэтому в круговороте веществ их называют потребителями. Одни едят растения, другие — животных, третьи используют разную пищу. Зелёные растения и многие водоросли создают органические вещества из воды и углекислого газа, используя свет. В таком круговороте они выступают производителями.

Пищевые связи можно представить цепью. Например: жёлуди дуба служат пищей лесной мыши, а мышь может стать добычей совы. Такая запись показывает передачу пищи и содержащихся в ней веществ. В природе связи сложнее одной цепочки: у животного бывает несколько источников пищи и несколько врагов.

Роль разрушителей

Опавшие листья, остатки растений и погибших животных не должны бесконечно накапливаться. Бактерии и грибы разлагают органические остатки. Их называют разрушителями. Часть животных, например дождевые черви, измельчает и перерабатывает остатки, перемешивает почву и помогает этим процессам.

В почву возвращаются минеральные вещества, которые вместе с водой снова могут поглощать растения. Почва служит средой жизни и местом накопления веществ. Так вещества многократно переходят между живой и неживой природой. Энергия солнечного света при этом не обращается по такому же замкнутому кругу: для жизни зелёных растений нужен новый свет.

Помощь растениям

Насекомые-опылители переносят пыльцу между цветками. У многих растений благодаря опылению могут образоваться семена и плоды. Не каждое растение опыляется насекомыми: например, у некоторых пыльцу переносит ветер.

Дальше в материалах урока

  • 🔒 Животные и человек
  • 🔒 Собери словесную модель

Частые вопросы

Подойдёт ли урок к моему учебнику окружающего мира для 3 класса?

Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «Роль животных в природе и жизни людей», 3 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.

Что входит в комплект к уроку?

Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.

Сколько это стоит?

Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.

Можно ли показывать материалы в классе?

Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.

7 дней бесплатно · карта не нужна

Урок готов за 2 минуты до звонка

Презентация, видео, подкаст, рабочий лист с ключом и план-конспект — в одном месте.

Получить комплект бесплатно