Животные родного края: узнавание, называние, краткая характеристика Готовый урок окружающего мира для 3 класса

Урок окружающего мира для 3 класса по федеральной рабочей программе (ФООП), раздел «Человек и природа». В комплекте уже есть презентация, видео и подкаст. Рабочий лист и план-конспект появятся позже.

Окружающий мир · 3 классУрок 31 из 68Раздел «Человек и природа»1 часБазовая программа

Получить комплект бесплатно Посмотреть, что внутри

7 дней бесплатно · карта не нужна

Что вы получите к уроку

Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя. Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.

Презентация 10–15 слайдов Выводите на доску как есть

Рабочий лист готовится Появится в комплекте позже

План-конспект готовится Появится в комплекте позже

Видео до 10 минут Объяснение темы для класса

Аудио-подкаст до 5 минут Повторить тему дома

Тестирование до 30 вариантов У каждого ученика свой

О теме урока

Животных нельзя определять только по цвету. Наблюдатель отмечает размер, покров тела, число конечностей, способ движения, место встречи и поведение. Насекомые имеют шесть ног. У рыб есть плавники и жабры. Земноводные связаны и с водой, и с сушей; их кожа обычно голая и влажная. У пресмыкающихся сухая кожа с чешуями. Птицы покрыты перьями. У млекопитающих есть шерсть, а детёныши питаются молоком.

Учебные карточки не утверждают, что эти виды живут именно рядом с вашей школой.

Задание из урока

Задание 3

Почему место встречи надо записывать точно, но адрес редкого гнезда нельзя публиковать?

🔒 Ответ и разбор — в комплекте для учителя

← Урок 30Бережное отношение к животным – нравственная ценность людей. Охрана животного мира в России

Урок 32 →Резервный урок. Повторение по теме «Многообразие растений и животных»

Уроки раздела «Человек и природа»

21Растения родного края: названия и краткая характеристика (на основе наблюдения)полный комплект
22Растение как живой организмполный комплект
23Как растения размножаются?полный комплект
24Развитие растения от семени до семени (по результатам практических работ)полный комплект
25Условия роста и развития растения (по результатам наблюдений). Бережное отношение человека к растениямполный комплект
26Жизнь животных в разные времена года. Разнообразие животныхполный комплект
27Особенности питания животных. Цепи питанияготовится
28Размножение и развитие рыб, птиц, зверейготовится
29Роль животных в природе и жизни людейготовится
30Бережное отношение к животным – нравственная ценность людей. Охрана животного мира в Россииготовится
31Животные родного края: узнавание, называние, краткая характеристикаготовится
32Резервный урок. Повторение по теме «Многообразие растений и животных»готовится
33Разнообразие грибов: узнавание, называние, описаниеготовится
34Общее представление о строении организма человека. Температура тела, частота пульса как показатели здоровья человекаготовится
35Резервный урок. Органы чувств, их роль в жизни человекаготовится
36Опорно-двигательная система и её роль в жизни человекаготовится
37Пищеварительная система и её роль в жизни человекаготовится
38Дыхательная система и её роль в жизни человекаготовится
39Кровеносная и нервная система и их роль в жизни человекаготовится
40Профилактика заболеваний. Роль закаливания для здоровья растущего организмаготовится
41Роль двигательной активности: утренней гимнастики, динамических паузготовится
42Резервный урок. Повторение по теме «Человек – часть природы. Строение тела человека»готовится
43Знаки безопасности во дворе жилого дома. Безопасность в домеполный комплект
44Безопасное поведение пассажира железнодорожного транспорта. Знаки безопасностиполный комплект
45Безопасное поведение пассажира авиа и водного транспортаполный комплект
46Соблюдение правил перемещения внутри двора и пересечения дворовой проезжей части. Знаки безопасности во дворе жилого домаполный комплект
47Нужны ли обществу правила поведения? Правила поведения в социумеполный комплект
48Значение труда в жизни человека и общества. Трудолюбие как общественно значимая ценность в культуре народов Россииготовится
49Горная порода как соединение разных минералов. Примеры минераловготовится
50Полезные ископаемые – богатство земных недрготовится
51Полезные ископаемые родного края: характеристика, использование в хозяйственной деятельности регионаготовится
52Растения, используемые людьми в хозяйственной деятельностиготовится
53Труд жителей региона. Профессии, связанные с трудом на производстве, в сельском хозяйствеготовится
54Резервный урок. Семья: традиции, праздники. Государственный бюджетготовится
55Семья – первый и главный коллектив в жизни человека. Повседневные заботы семьиготовится

Окружающий мир в других классах

1 класс 2 класс 4 класс

Другие предметы 3 класса

Русский язык Английский язык Математика Технология Изобразительное искусство Музыка Физическая культура Литературное чтение Немецкий язык Французский язык Родной русский язык

Частые вопросы

Подойдёт ли урок к моему учебнику окружающего мира для 3 класса?

Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «Животные родного края: узнавание, называние, краткая характеристика», 3 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.

Что входит в комплект к уроку?

Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.

Сколько это стоит?

Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.

Можно ли показывать материалы в классе?

Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.