Что вы получите к уроку
Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя.
Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.
📊
Презентация
10 слайдов
Выводите на доску как есть
📝
Рабочий лист
5 заданий
С ключом ответов для учителя
🗒
План-конспект
45 минут
8 этапов, по слайдам и листу
🎬
Видео
9 минут
Объяснение темы для класса
🎧
Аудио-подкаст
2 минуты
Повторить тему дома
🧩
Тестирование
до 30 вариантов
У каждого ученика свой
Как пройдёт урок
Из плана-конспекта: урок открытия нового знания, 45 минут. Цель — сформировать у учеников представление о ключевых понятиях химии ВМС: классификации полимеров по происхождению, химической модификации, составе пластмасс и технологии формования волокна.
- 1
Организационный момент, мотивация
2 мин - 2
Актуализация опорных знаний Лист №4
5 мин - 3
Постановка учебной задачи
3 мин - 4
Открытие нового знания Лист №3
15 мин - 5
Первичное закрепление Лист №2, №1
7 мин - 6
Самостоятельная работа Лист №5
6 мин - 7
Включение в систему знаний
4 мин - 8
Рефлексия, итоги урока
3 мин
В самом плане к каждому этапу — что сказать классу, какие ответы ждать и какой слайд открыть.
О теме урока
Проблемный вопрос
Высокомолекулярное вещество и готовый материал — не одно и то же. Происхождение полимерной основы, химическая модификация, добавки и способ формования вместе определяют, получится ли волокно, плёнка или пластмассовое изделие.
Данные для анализа
Карточка шести материалов (самодостаточный набор). A: хлопковое волокно — природная целлюлоза. Б: ацетатное волокно — химически модифицированная целлюлоза. В: полиэтилен — синтетический полимер из этилена. Г: целлулоид — нитрат целлюлозы с камфорой. Д: целлофан — регенерированная целлюлозная плёнка. Е: пластмасса из полимера, наполнителя, красителя и пластификатора. Обязательное использование: классифицировать основу и не путать вещество с композицией
Происхождение полимера и состав материала
Природный полимер синтезирован живой системой, искусственный получают химическим изменением уже готовой природной макромолекулы, а синтетический строят из низкомолекулярных мономеров. Поэтому хлопковая целлюлоза, ацетатное волокно и полиэтилен относятся к трём разным группам, хотя все три являются полимерными материалами. К природным полимерам относятся белки шерсти и шёлка и целлюлоза льна, хлопка и древесины; человек давно использует их как волокнистые и конструкционные материалы.
Дальше в материалах урока
- 🔒 Различаем понятия
- 🔒 Контроль риска
- 🔒 Как классифицировать образец
Основные понятия
полимерискусственный полимермодификация полимерапластмассаволокнофильераЧастые вопросы
Подойдёт ли урок к моему учебнику химии для 10 класса?
Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «Основные понятия химии высокомолекулярных соединений», 10 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.
Что входит в комплект к уроку?
Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.
Сколько это стоит?
Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.
Можно ли показывать материалы в классе?
Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.
