Что вы получите к уроку
Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя.
Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.
📊
Презентация
11 слайдов
Выводите на доску как есть
📝
Рабочий лист
8 заданий
С ключом ответов для учителя
🗒
План-конспект
45 минут
9 этапов, по слайдам и листу
🎬
Видео
9 минут
Объяснение темы для класса
🎧
Аудио-подкаст
2 минуты
Повторить тему дома
🧩
Тестирование
до 30 вариантов
У каждого ученика свой
Как пройдёт урок
Из плана-конспекта: урок открытия нового знания, 45 минут. Цель — сформировать у учащихся представление о классификации органических веществ по скелету и функциональным группам и умение читать систематические названия, отличая их от тривиальных.
- 1
Организационный момент, мотивация
2 мин - 2
Актуализация опорных знаний
4 мин - 3
Постановка учебной задачи
3 мин - 4
Открытие нового знания: классификация
10 мин - 5
Физкультминутка
2 мин - 6
Открытие нового знания: номенклатура
8 мин - 7
Первичное закрепление Лист №1, №5
5 мин - 8
Самостоятельная работа Лист №2, №3
5 мин - 9
Включение в систему знаний, рефлексия, итоги
6 мин
В самом плане к каждому этапу — что сказать классу, какие ответы ждать и какой слайд открыть.
О теме урока
Проверяемая гипотеза
Классификация отвечает на вопрос, к какой группе относится соединение, а номенклатура — как однозначно передать его строение названием. Обе системы опираются на углеродный скелет, кратные связи и функциональные группы.
Рабочая последовательность
Для новой формулы последовательно назовите тип скелета, главную функциональную группу, длину цепи, нумерацию и локанты; после этого проверьте, систематическое перед вами имя или традиционное.
От углеродного скелета к названию
Многообразие органических веществ связано с четырёхвалентностью углерода и его способностью строить прямые, разветвлённые и замкнутые цепи с одинарными или кратными связями. Одинаковая молекулярная формула ещё не гарантирует одинаковое вещество: иной порядок соединения атомов даёт структурный изомер. Поэтому классификацию начинают с чтения скелета — открытого либо циклического.
Дальше в материалах урока
- 🔒 Короткий навигатор
- 🔒 Предел самостоятельности
Основные понятия
углеродный скелетфункциональная группаизомерыгомологисистематическое названиетривиальное названиелокантЧастые вопросы
Подойдёт ли урок к моему учебнику химии для 10 класса?
Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «Представление о классификации органических веществ. Номенклатура (систематическая) и тривиальные названия органических веществ», 10 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.
Что входит в комплект к уроку?
Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.
Сколько это стоит?
Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.
Можно ли показывать материалы в классе?
Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.
