Речевая избыточность как нарушение лексической нормы (тавтология, плеоназм) Готовый урок русского языка для 10 класса

Урок русского языка для 10 класса по федеральной рабочей программе (ФООП), раздел «Язык и речь. Культура речи. Лексикология и фразеология. Лексические нормы». В комплекте уже есть презентация, рабочий лист, план-конспект, видео и подкаст.

Русский язык · 10 классУрок 19 из 68Раздел «Язык и речь. Культура речи. Лексикология и фразеология. Лексические нормы»1 часБазовая программа

7 дней бесплатно · карта не нужна

Что вы получите к уроку

Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя. Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.

Презентация 10–15 слайдов Выводите на доску как есть
Рабочий лист до 10 заданий С ключом ответов для учителя
План-конспект 45 минут Ход урока по слайдам и листу
Видео до 10 минут Объяснение темы для класса
Аудио-подкаст до 5 минут Повторить тему дома
Тестирование до 30 вариантов У каждого ученика свой

О теме урока

Проблемный вход

Не всякий повтор является ошибкой: он может связывать текст или усиливать мысль. Нарушение возникает, когда повторяемый корень или смысл ничего не добавляет, затемняет формулировку либо создаёт случайный комизм.

Кого и что важно различать

лексический словарь (инструмент проверки): уточняет значение, сочетаемость, помету и различие паронимов

контекст (условие оценки): показывает, является ли повтор лишним или выполняет смысловую функцию

устойчивое выражение (нормативная модель): проверяется как целое, а не конструируется заново из похожих оборотов

Система случаев

1. Лексическая норма. Слово выбирают по значению, сочетаемости, стилистической окраске и речевой задаче.

2. Тавтология. Тавтология как речевая ошибка — немотивированный повтор одного корня или близкой формы в небольшом фрагменте.

3. Исправление тавтологии. Один повтор заменяют точным синонимом, перестраивают конструкцию или удаляют слово, проверяя, не исчезла ли нужная связь.

4. Плеоназм. Плеоназм как ошибка — сочетание близких по смыслу слов, где один компонент не добавляет признака и оказывается избыточным.

Дальше в материалах урока

  • 🔒 Язык объяснения
  • 🔒 Операции анализа

Задание из урока

Задание 4

Определите механизм и исправьте четыре фразы: «В музее мы обратно увидели эту картину»; «Команда одержала убедительное поражение»; «Редактор попросил автора исправить его замечание»; «Метод оказался эффектным: он сократил расход воды вдвое».

🔒 Ответ и разбор — в комплекте для учителя

Частые вопросы

Подойдёт ли урок к моему учебнику русского языка для 10 класса?

Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «Речевая избыточность как нарушение лексической нормы (тавтология, плеоназм)», 10 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.

Что входит в комплект к уроку?

Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.

Сколько это стоит?

Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.

Можно ли показывать материалы в классе?

Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.

7 дней бесплатно · карта не нужна

Урок готов за 2 минуты до звонка

Презентация, видео, подкаст, рабочий лист с ключом и план-конспект — в одном месте.

Получить комплект бесплатно