Настоящее время обозначает действие, происходящее сейчас или регулярно. Его вопросы: что делаю? что делаешь? что делает? что делаем? что делаете? что делают? Глаголы настоящего времени изменяются по лицам и числам. Такое изменение называется спряжением.
Настоящее время глагола Готовый урок русского языка для 4 класса
Урок русского языка для 4 класса по федеральной рабочей программе (ФООП), раздел «Орфография и пунктуация». В комплекте уже есть презентация, видео и подкаст. Рабочий лист и план-конспект появятся позже.
7 дней бесплатно · карта не нужна
Что вы получите к уроку
Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя. Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.
О теме урока
Задание из урока
Найди настоящее время: «Снег тает», «Птицы строят гнёзда», «Завтра я нарисую афишу».
🔒 Ответ и разбор — в комплекте для учителя
Уроки раздела «Орфография и пунктуация»
- 73Правописание падежных окончаний имён существительных 3-го склоненияготовится
- 74Правописание падежных окончаний имён существительных в родительном и винительном падежеготовится
- 75Правописание падежных окончаний имён существительных в дательном и предложном падежеготовится
- 76Правописание падежных окончаний имён существительных в творительном падежеготовится
- 77Правописание безударных падежных окончаний имен существительных во множественном числеготовится
- 78Падежные окончания имён существительных множественного числа в дательном, творительном, предложном падежахготовится
- 79Безударные падежные окончания имён существительных: систематизацияготовится
- 80Безударные падежные окончания имён существительных: обобщениеготовится
- 81Морфологический разбор имени существительногоготовится
- 82Учимся пересказывать: выборочный устный пересказ текстаготовится
- 83Резервный урок по разделу орфография: Правописание безударных падежных окончаний имён существительных в единственном числеготовится
- 84Правописание безударных падежных окончаний имен существительных во множественном числеготовится
- 85Пишем подробный пересказ текста. Изложениеготовится
- 86Имя прилагательное. Значение и употребление имён прилагательныхготовится
- 87Зависимость формы имени прилагательного от формы имени существительного. Род и число имен прилагательныхготовится
- 88Пишем сжатый пересказ текстаготовится
- 89Склонение имен прилагательныхготовится
- 90Правописание падежных окончаний имён прилагательныхготовится
- 91Правописание падежных окончаний имён прилагательных в единственном числеготовится
- 92Редактируем предложенный текст. Работа с деформированными предложениями и текстомготовится
- 93Особенности склонения имён прилагательных во множественном числеготовится
- 94Правописание падежных окончаний имён прилагательных во множественном числеготовится
- 95Пишем сочинение-описание на тему. Составление сравнительного описания на заданную тему по данному началуготовится
- 96Морфологический разбор имени прилагательногоготовится
- 97Безударные падежные окончания имён прилагательных: систематизацияготовится
- 98Безударные падежные окончания имён прилагательных: обобщениеготовится
- 99Можно ли по-разному читать один и тот же текст? Сравнение художественного и научного описанияготовится
- 100Резервный урок по разделу морфология: Отработка темы «Имя прилагательное»готовится
- 101Чем изучающее чтение отличается от ознакомительного чтения. Написание текста по репродукции картиныготовится
- 102Нормы речевого этикетаготовится
- 103Правописание имён прилагательных: падежные окончанияготовится
- 104Резервный урок по разделу орфография: Правописание падежных окончаний имен прилагательных в единственном и множественном числе. Повторениеготовится
- 105Местоимение. Личные местоименияготовится
- 106Личные местоимения 1-го и 3-го лица единственного и множественного числа. Склонение личных местоимений 1-го и 2-го лицаготовится
- 107Склонение личных местоимений. Склонение личных местоимений 3-го лицаготовится
- 108Пишем текст по предложенному плануготовится
- 109Правописание личных местоимений. Написание личных местоимений с предлогамиготовится
- 110Особенности диалога. Составление текста по рисунку с включением диалога. Инсценировка диалога. Составление диалога по данным условиямготовится
- 111Резервный урок по разделу морфология: тема «Использование местоимений для устранения неоправданного повтора слов в тексте»готовится
- 112Раздельное написание личных местоимений с предлогами. Тренингготовится
- 113Вспоминаем, как написать письмо, поздравительную открытку, объявление. Письмо. Написание поздравления к празднику 8 марта. Подбор и составление объявлений для стенной газетыготовится
- 114Глагол как часть речиготовится
- 115Различение глаголов, отвечающих на вопросы «что делать?» и «что сделать?»готовится
- 116Неопределенная форма глаголаготовится
- 117Пишем сочинение-отзыв по репродукции картиныготовится
- 118Настоящее время глаголаготовится
- 119Прошедшее время глаголаготовится
- 120Будущее время глаголаготовится
- 121Настоящее, прошедшее и будущее время глаголаготовится
- 122Ситуации устного и письменного общения. Составление текста о правилах уличного движенияготовится
Русский язык в других классах
Частые вопросы
Подойдёт ли урок к моему учебнику русского языка для 4 класса?
Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «Настоящее время глагола», 4 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.
Что входит в комплект к уроку?
Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.
Сколько это стоит?
Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.
Можно ли показывать материалы в классе?
Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.