Что вы получите к уроку
Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя.
Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.
📊
Презентация
20 слайдов
Выводите на доску как есть
📝
Рабочий лист
10 заданий
С ключом ответов для учителя
🗒
План-конспект
45 минут
9 этапов, по слайдам и листу
🎬
Видео
7 минут
Объяснение темы для класса
🎧
Аудио-подкаст
2 минуты
Повторить тему дома
🧩
Тестирование
до 30 вариантов
У каждого ученика свой
Как пройдёт урок
Из плана-конспекта: урок открытия нового знания, 45 минут. Цель — научить десятиклассников сообщать о симптомах и запросить медицинскую помощь по-английски, различая роли пациента, администратора и врача.
- 1
Организационный момент, мотивация
1 мин - 2
Актуализация опорных знаний, правила урока Лист №3
6 мин - 3
Постановка учебной задачи
3 мин - 4
Открытие нового знания
8 мин - 5
Физкультминутка
2 мин - 6
Первичное закрепление Лист №1
9 мин - 7
Самостоятельная работа Лист №10
8 мин - 8
Включение в систему знаний: ролевая игра
6 мин - 9
Рефлексия, итоги урока
2 мин
В самом плане к каждому этапу — что сказать классу, какие ответы ждать и какой слайд открыть.
О теме урока
A patient can report what they notice, but a diagnosis is made by a qualified clinician. Say “I have a sore throat and a cough” or “My ankle hurts after a fall,” not “I definitely have…” followed by an illness guessed at home.
Clinic reception card: Patient: “Hello. I'd like to make an appointment. I have had a sore throat and a cough since yesterday.” Receptionist: “I can record those symptoms and arrange an assessment. A clinician will decide what they mean.” Patient: “Thank you. What should I do if my condition suddenly becomes severe?” Receptionist: “Follow local emergency instructions and tell a responsible adult immediately.”
A routine appointment, a dentist, a pharmacy and emergency services have different roles. Medicine is used only as directed by a licensed clinician or pharmacist and according to the label and the person's existing care plan.
Reader's route
A symptom is reported by the patient; a diagnosis is a professional clinical conclusion.
Useful symptom language includes have, feel and hurt plus the time phrase since or for.
A receptionist records information and arranges care but does not diagnose or prescribe.
Severe or rapidly worsening danger signs require immediate adult and local emergency help, not a classroom role-play response.
Core language
appointment: an arranged time to receive professional care.
symptom: a change or problem the patient notices and reports.
Дальше в материалах урока
- 🔒 Limits
- 🔒 What you can now do
- 🔒 Apply and create
Основные понятия
appointmentsymptomdiagnosisprescriptionemergency servicesPresent Perfect с since/forЧастые вопросы
Подойдёт ли урок к моему учебнику английского языка для 10 класса?
Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «Посещение врача. Медицинские услуги», 10 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.
Что входит в комплект к уроку?
Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.
Сколько это стоит?
Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.
Можно ли показывать материалы в классе?
Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.
