История и методы изучения клетки. Клеточная теория Готовый урок биологии для 10 класса

Урок биологии для 10 класса по федеральной рабочей программе (ФООП), раздел «Химический состав и строение клетки». В комплекте уже есть презентация, рабочий лист, план-конспект, видео и подкаст.

Биология · 10 классУрок 9 из 34Раздел «Химический состав и строение клетки»1 часБазовая программа

7 дней бесплатно · карта не нужна

Обложка презентации к уроку «История и методы изучения клетки»
Презентация · 16 слайдов

Что вы получите к уроку

Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя. Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.

Презентация 16 слайдов Выводите на доску как есть
Рабочий лист 10 заданий С ключом ответов для учителя
План-конспект 45 минут 9 этапов, по слайдам и листу
Видео 8 минут Объяснение темы для класса
Аудио-подкаст 2 минуты Повторить тему дома
Тестирование до 30 вариантов У каждого ученика свой

Посмотрите, что внутри

Первые слайды презентации и начало рабочего листа. Остальное — в комплекте после входа.

Слайд 1
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 2
🔒 Слайды 3–16
в комплекте
🔒 Ещё 14 слайдов
Начало рабочего листа 🔒 Остальные задания и ключ ответов — в комплекте

Рабочий лист на 10 заданий

Задания разного вида — выбрать верное, соотнести, дописать пропуски, ответить своими словами. К листу есть ключ ответов: проверить работы класса можно за несколько минут.

Листы можно проверить и по фото: Пятёрка разберёт ответы и предложит баллы, итоговую оценку ставите вы.

Как пройдёт урок

Из плана-конспекта: урок открытия нового знания, 45 минут. Цель — сформировать у учеников представление об истории изучения клетки, методах цитологии и основных положениях клеточной теории.

  1. 1
    Организационный момент, мотивация
    2 мин
  2. 2
    Актуализация опорных знаний Лист №1
    5 мин
  3. 3
    Постановка учебной задачи
    3 мин
  4. 4
    Открытие нового знания: методы изучения клетки Лист №8
    10 мин
  5. 5
    Открытие нового знания: клеточная теория Лист №4
    10 мин
  6. 6
    Физкультминутка
    2 мин
  7. 7
    Первичное закрепление: клетка как система и работа с микроскопом Лист №3
    6 мин
  8. 8
    Самостоятельная работа Лист №10
    5 мин
  9. 9
    Рефлексия, итоги урока
    2 мин

В самом плане к каждому этапу — что сказать классу, какие ответы ждать и какой слайд открыть.

О теме урока

Клетка — универсальная структурная и функциональная единица организмов, имеющих клеточное строение. Клетки бактерий, растений, грибов и животных различаются размерами, формой и специализацией, но имеют общий принцип организации: отделены от среды мембраной, содержат наследственный материал, осуществляют обмен веществ и способны поддерживать свою жизнедеятельность.

Наука о строении, функционировании и развитии клеток называется цитологией. Представления цитологии менялись вместе с развитием приборов и методов: новый метод позволял увидеть новый уровень организации и уточнять научную картину мира.

Основные этапы развития цитологии

1665 год — Роберт Гук. Рассматривая тонкий срез пробки, он увидел ячейки и назвал их клетками. Наблюдались оболочки мёртвых растительных клеток.

1670-е годы — Антони ван Левенгук. Более совершенные микроскопы позволили описать одноклеточные организмы, бактерии, эритроциты и другие живые клетки.

1781 год — Феличе Фонтана. Зарисовал животные клетки и их ядра.

1825 год — Ян Пуркине. Описывал ядро и ввёл понятие протоплазмы.

1838–1839 годы — Маттиас Шлейден и Теодор Шванн. Обобщили данные о растениях и животных и сформулировали первую клеточную теорию.

1858 год — Рудольф Вирхов. Закрепил принцип: новая клетка возникает только из предшествующей клетки.

1870-е годы — Оскар Гертвиг и Эдуард Страсбургер. Связали ядро с наследственной информацией и исследовали деление.

1882 год — Вальтер Флемминг. Подробно описал митоз и закрепил этот термин.

1892 год — Илья Мечников. Исследовал фагоцитоз, показав значение клеточных процессов в защите организма.

1930-е годы — электронная микроскопия. Пучок электронов позволил изучать ультраструктуру клетки значительно подробнее, чем световой микроскоп.

История показывает важное правило науки: единичное наблюдение ещё не создаёт теорию. Потребовались многочисленные исследования растений, животных и микроорганизмов, улучшение оптики и обсуждение результатов.

Дальше в материалах урока

  • 🔒 Световая микроскопия
  • 🔒 Электронная микроскопия
  • 🔒 Центрифугирование
  • 🔒 Метки и наблюдение процессов
  • 🔒 От первой теории к современной
  • 🔒 Клетка как система
  • 🔒 Правила работы со световым микроскопом

Основные понятия

цитологияклеточная теориямикроскопияцентрифугированиефлуоресцентные и изотопные меткипринцип «клетка от клетки»

Задание из урока

Задание 2

Сопоставьте метод и задачу: а) световая микроскопия; б) электронная микроскопия; в) центрифугирование; г) флуоресцентная метка. Задачи:

🔒 Ответ и разбор — в комплекте для учителя

Частые вопросы

Подойдёт ли урок к моему учебнику биологии для 10 класса?

Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «История и методы изучения клетки. Клеточная теория», 10 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.

Что входит в комплект к уроку?

Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.

Сколько это стоит?

Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.

Можно ли показывать материалы в классе?

Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.

7 дней бесплатно · карта не нужна

Урок готов за 2 минуты до звонка

Презентация, видео, подкаст, рабочий лист с ключом и план-конспект — в одном месте.

Получить комплект бесплатно