Строение вещества. Химическая связь, её виды; механизмы образования ковалентной связи. Водородная связь Готовый урок химии для 11 класса

Урок химии для 11 класса по федеральной рабочей программе (ФООП), раздел «Теоретические основы химии». В комплекте уже есть презентация, рабочий лист, план-конспект, видео и подкаст.

Химия · 11 классУрок 4 из 34Раздел «Теоретические основы химии»1 часБазовая программа

7 дней бесплатно · карта не нужна

Что вы получите к уроку

Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя. Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.

Презентация 10–15 слайдов Выводите на доску как есть
Рабочий лист до 10 заданий С ключом ответов для учителя
План-конспект 45 минут Ход урока по слайдам и листу
Видео до 10 минут Объяснение темы для класса
Аудио-подкаст до 5 минут Повторить тему дома
Тестирование до 30 вариантов У каждого ученика свой

О теме урока

Проблемный вопрос

Химическая связь возникает, когда связанное состояние частиц энергетически выгоднее раздельного. Тип связи описывает распределение валентных электронов и помогает объяснить строение и свойства вещества, но определяется не одной формальной разностью электроотрицательностей.

Связь как энергетически устойчивое состояние

Связь возникает, когда совместная электронно-ядерная система имеет меньшую энергию, чем разделённые частицы. Сближать ядра бесконечно нельзя: на малых расстояниях резко растёт отталкивание. Заполненный внешний уровень часто служит удобной школьной моделью устойчивости, но реальные атомы могут образовывать и электронодефицитные, и гипервалентные соединения. Ковалентная связь создаётся общей электронной плотностью; её распределение бывает симметричным или смещённым, а одна, две и три общие пары соответствуют разной кратности. Октет остаётся полезной моделью для многих элементов главных подгрупп, а водороду соответствует дублет; это эвристика с исключениями, не всеобщий закон. У одинаковых атомов электронная пара распределяется симметрично, у разных смещается к более электроотрицательному партнёру и создаёт частичные заряды; по этому признаку различают неполярную и полярную ковалентную связь.

В ионном кристалле взаимодействуют противоположно заряженные ионы, поэтому связь нельзя приписать одной изолированной паре частиц. В металле положительные ионные остовы удерживаются общей системой подвижных электронов. При обменном образовании ковалентной пары каждый партнёр предоставляет электрон; при донорно-акцепторном вся пара первоначально принадлежит донору, а акцептор предоставляет свободную орбиталь. Так аммиак присоединяет протон и образует ион аммония.

Дальше в материалах урока

  • 🔒 Различаем понятия
  • 🔒 Контроль риска
  • 🔒 Как обосновывать тип связи

Задание из урока

Задание 3

Сколько общих электронных пар соответствует одинарной, двойной и тройной связи?

🔒 Ответ и разбор — в комплекте для учителя

Частые вопросы

Подойдёт ли урок к моему учебнику химии для 11 класса?

Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «Строение вещества. Химическая связь, её виды; механизмы образования ковалентной связи. Водородная связь», 11 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.

Что входит в комплект к уроку?

Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.

Сколько это стоит?

Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.

Можно ли показывать материалы в классе?

Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.

7 дней бесплатно · карта не нужна

Урок готов за 2 минуты до звонка

Презентация, видео, подкаст, рабочий лист с ключом и план-конспект — в одном месте.

Получить комплект бесплатно