Работа с утверждениями (одно-/двухшаговые) с использованием изученных связок: конструирование, проверка истинности(верные (истинные) и неверные (ложные)) Готовый урок математики для 4 класса

Урок математики для 4 класса по федеральной рабочей программе (ФООП), раздел «Арифметические действия». В комплекте уже есть презентация, рабочий лист, план-конспект, видео и подкаст.

Математика · 4 классУрок 30 из 136Раздел «Арифметические действия»1 часБазовая программа

Получить комплект бесплатно Посмотреть, что внутри

7 дней бесплатно · карта не нужна

Что вы получите к уроку

Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя. Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.

Презентация 10–15 слайдов Выводите на доску как есть

Рабочий лист до 10 заданий С ключом ответов для учителя

План-конспект 45 минут Ход урока по слайдам и листу

Видео до 10 минут Объяснение темы для класса

Аудио-подкаст до 5 минут Повторить тему дома

Тестирование до 30 вариантов У каждого ученика свой

О теме урока

Разбираемся в теме

Утверждение — предложение, для которого можно определить, истинно оно или ложно.

Связка «и» даёт истинное сложное утверждение только тогда, когда истинны обе части.

Связка «или» даёт истинное утверждение, когда истинна хотя бы одна часть, а «не» меняет истинность на противоположную.

Дальше в материалах урока

🔒 Ключевые понятия

Задание из урока

Задание 4

Проверь двухшаговое утверждение: «Если 6 · 5 = 30, то 30 : 5 = 6».

🔒 Ответ и разбор — в комплекте для учителя

← Урок 29Наглядные представления о симметрии. Фигуры, имеющие ось симметрии Урок 31 →Сравнение объектов по длине. Соотношения между величинами длины, их применение

Уроки раздела «Арифметические действия»

24Сравнение и упорядочение чиселполный комплект
25Решение задач на работуполный комплект
26Составление высказываний о свойствах числа. Запись признаков сравнения чиселполный комплект
27Умножение на 10, 100, 1000полный комплект
28Деление на 10, 100, 1000полный комплект
29Наглядные представления о симметрии. Фигуры, имеющие ось симметрииполный комплект
30Работа с утверждениями (одно-/двухшаговые) с использованием изученных связок: конструирование, проверка истинности(верные (истинные) и неверные (ложные))полный комплект
31Сравнение объектов по длине. Соотношения между величинами длины, их применениеполный комплект
32Применение соотношений между единицами длины в практических и учебных ситуацияхполный комплект
33Сравнение объектов по площади. Соотношения между единицами площади, их применениеполный комплект
34Применение соотношений между единицами площади в практических и учебных ситуацияхполный комплект
35Решение задач на нахождение площадиполный комплект
36Нахождение площади фигуры разными способами: палетка, разбиение на прямоугольники или единичные квадратыполный комплект
37Сравнение объектов по массе. Соотношения между величинами массы, их применениеполный комплект
38Применение соотношений между единицами массы в практических и учебных ситуацияхполный комплект
39Сравнение протяженности по времени. Соотношения между единицами времени, их применениеполный комплект
40Применение соотношений между единицами времени в практических и учебных ситуацияхполный комплект
41Решение задач на расчет времениполный комплект
42Доля величины времени, массы, длиныполный комплект
43Сравнение величин, упорядочение величинполный комплект
44Закрепление. Таблица единиц времениполный комплект
45Контрольная работа №2готовится
46Применение представлений о площади для решения задачполный комплект
47Решение задач на нахождение величины (массы, длины)полный комплект
48Задачи на нахождение величины (массы, длины)полный комплект
49Письменное сложение многозначных чиселполный комплект
50Решение задач на нахождение длиныполный комплект
51Приемы прикидки результата и оценки правильности выполнения сложенияполный комплект
52Разностное и кратное сравнение величинполный комплект
53Письменное вычитание многозначных чиселготовится
54Приемы прикидки результата и оценки правильности выполнения вычитанияготовится
55Устные приемы вычислений: сложение и вычитание многозначных чиселготовится
56Дополнение многозначного числа до заданного круглого числаготовится
57Нахождение неизвестного компонента действия сложения (с комментированием)готовится
58Нахождение неизвестного компонента действия вычитания (с комментированием)готовится
59Примеры и контрпримерыготовится
60Изображение фигуры, симметричной заданнойготовится

Математика в других классах

1 класс 2 класс 3 класс 5 класс 6 класс

Другие предметы 4 класса

Русский язык Английский язык Окружающий мир Основы религиозных культур и светской этики Технология Изобразительное искусство Музыка Физическая культура Литературное чтение Немецкий язык Французский язык Родной русский язык

Частые вопросы

Подойдёт ли урок к моему учебнику математики для 4 класса?

Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «Работа с утверждениями (одно-/двухшаговые) с использованием изученных связок: конструирование, проверка истинности(верные (истинные) и неверные (ложные))», 4 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.

Что входит в комплект к уроку?

Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.

Сколько это стоит?

Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.

Можно ли показывать материалы в классе?

Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.