Вооружённые Силы РФ отражают агрессию, вооружённо защищают целостность и неприкосновенность территории, выполняют другие законные задачи. Военная профессия связана с образованием, освоением специальности, контрактной службой.
1. Назовите обязанности граждан. Дежурный заметил повреждённый провод и сообщил учителю. Объясните ответственность поступка.
Защита требует обучения, организации, согласованности. «Регулярный» означает «имеющий правильную и постоянную организацию». Регулярные войска — это войска постоянной армии. Ополчение создавали при особой опасности; регулярная армия готовилась постоянно.
В начале XVIII века Пётр I создал регулярную армию на новой основе и регулярный флот. Полки получили единообразные вооружение, снаряжение, обмундирование, общую систему комплектования. Рекрутская служба была пожизненной.
Регулярные части были и до Петра I. Рекрутов брали из крепостных и других групп населения. Норма «солдат от двадцати дворов» не была постоянной.
2. Устно сравните регулярную армию и ополчение: время создания, организация, подготовка. Зачем нужны обученные постоянные войска?
При Петре I гладкоствольное ружьё заряжали с дула. Современная бронемашина оснащена двигателем, радиосвязью, электронными приборами наблюдения. Её экипаж изучает технику и тренируется.
3. Сравните вооружение двух эпох. Какие школьные знания и умения нужны современному военнослужащему?
4. Один выполняет законную обязанность, другой добровольно берётся за важное для страны дело. Сравните мотивы.
Юридическая обязанность закреплена правом, обеспечивается государством. Уклонение от службы в предусмотренных законом случаях влечёт ответственность. Законные освобождение и отсрочка не являются уклонением. Нарушениями занимаются правоохранительные органы.
Нравственный долг — это ответственность человека перед своей совестью и одновременно его ответственность перед обществом. Он побуждает к достойным поступкам. Патриотический долг выражается в любви к Родине, заботе о свободе, независимости, развитии.
Пункт 1 статьи 59 Конституции РФ гласит: «Защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина Российской Федерации».
5. Прочитайте объяснение и норму Конституции. Почему защита — долг и обязанность? Разграничьте на примере.
Любовь к стране предполагает стремление улучшать её жизнь. В. Г. Белинский, «Стихотворения М. Лермонтова»: «Можно не любить и родного брата, если он дурной человек, но нельзя не любить Отечества, какое бы оно ни было: только надобно, чтобы эта любовь была не мёртвым довольством тем, что есть, но живым желанием усовершенствования».
М. Е. Салтыков-Щедрин, «Убежище Монрепо», «Предостережение»: «Идея Отечества одинаково для всех плодотворна. Честным она внушает мысль о подвиге, бесчестных предостерегает от множества гнусностей, которые без неё, несомненно, были бы совершены».
В Великую Отечественную войну массово записывались добровольцами, в том числе не обязанные служить: проявлялся нравственный долг.
Исторические оценки: за первые три месяца Ленинград отправил 160 тысяч добровольцев на фронт; На фронтах сражались более 2500 студентов, аспирантов, преподавателей и служащих Ленинградского университета. По стране около 4 миллионов добровольцев вошли в дивизии ополчения, истребительные батальоны, кадровые соединения. Показатели разных групп нельзя складывать.
Окопы, противотанковые рвы, огневые точки строили под обстрелом и бомбами: около 10 миллионов участников в 1941 году, преимущественно женщин.
6. Объясните поступки добровольцев через нравственный долг и значение строительства укреплений.
25 июля 1942 года, перед отправкой в тыл немецких войск, разведчик Николай Кузнецов написал брату:
«Для победы над врагом наш народ не жалеет самого дорогого — своей жизни… И я хочу откровенно сказать тебе, что очень мало шансов за то, чтобы я вернулся живым. Почти сто процентов за то, что придётся пойти на самопожертвование. И я совершенно спокойно и сознательно иду на это, так как глубоко сознаю, что отдаю жизнь за святое, правое дело, за настоящее и цветущее будущее нашей Родины…»
Николай Кузнецов. Письмо брату от 25 июля 1942 года.
7. Вариант: слушая чтение учителя, найдите слова о чувствах, сознательном выборе разведчика. Ради чего он принимает опасность?
Военные обстоятельства не служат примером для рискованных действий школьников.
В феврале 1945 года Иван Кожедуб на поршневом истребителе Ла-7 сбил немецкий реактивный истребитель Me 262. Успех требовал наблюдательности, расчёта и владения самолётом.