Мхи — высшие споровые растения, чаще связанные с влажными местообитаниями. У листостебельных мхов различимы стебелёк и листовидные органы, но настоящих корней нет. К субстрату их прикрепляют ризоиды — нитевидные образования, которые также участвуют в поглощении воды. Проводящие ткани развиты слабо или отсутствуют, поэтому вода перемещается на небольшие расстояния, а крупные размеры для мхов нехарактерны.
Общая характеристика и строение мхов. Практическая работа «Изучение внешнего строения мхов (на местных видах)» Готовый урок биологии для 7 класса
Урок биологии для 7 класса по федеральной рабочей программе (ФООП), раздел «Систематические группы растений». В комплекте уже есть презентация, рабочий лист, план-конспект, видео и подкаст.
Биология · 7 классУрок 7 из 34Раздел «Систематические группы растений»1 часБазовая программа
7 дней бесплатно · карта не нужна
Что вы получите к уроку
Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя. Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.
Презентация
8 слайдов
Выводите на доску как есть
Рабочий лист
8 заданий
С ключом ответов для учителя
План-конспект
45 минут
9 этапов, по слайдам и листу
Видео
8 минут
Объяснение темы для класса
Аудио-подкаст
2 минуты
Повторить тему дома
Тестирование
до 30 вариантов
У каждого ученика свой
Посмотрите, что внутри
Первые слайды презентации и начало рабочего листа. Остальное — в комплекте после входа.
🔒 Слайды 3–8в комплекте
🔒 Ещё 6 слайдов
🔒 Остальные задания и ключ ответов — в комплектеРабочий лист на 8 заданий
Задания разного вида — выбрать верное, соотнести, дописать пропуски, ответить своими словами. К листу есть ключ ответов: проверить работы класса можно за несколько минут.
Листы можно проверить и по фото: Пятёрка разберёт ответы и предложит баллы, итоговую оценку ставите вы.
Как пройдёт урок
Из плана-конспекта: урок открытия нового знания с практической работой, 45 минут. Цель — сформировать у учеников представление о мхах как о высших споровых растениях с преобладающим гаметофитом и научить различать части мха на живых и гербарных образцах.
- 1Организационный момент, мотивация2 мин
- 2Актуализация опорных знаний5 мин
- 3Постановка учебной задачи3 мин
- 4Открытие нового знания: строение мха Лист №18 мин
- 5Физкультминутка2 мин
- 6Практическая работа «Изучение внешнего строения мхов» Лист №412 мин
- 7Первичное закрепление: развеиваем миф Лист №56 мин
- 8Включение в систему знаний4 мин
- 9Рефлексия, итоги урока3 мин
В самом плане к каждому этапу — что сказать классу, какие ответы ждать и какой слайд открыть.
О теме урока
Основные понятия
ризоидыгаметофитспорофитпротонемалистостебельные мхисфагнумкукушкин лёнЗадание из урока
Задание 2
Не собирайте мхи на охраняемых территориях и не разрушайте моховой покров. Работайте с выданным материалом, не касайтесь лица и мойте руки после контакта с почвой; микропрепараты готовит учитель.
🔒 Ответ и разбор — в комплекте для учителя
← Урок 6Высшие споровые растенияУрок 8 →Цикл развития мхов. Роль мхов в природе и деятельности человека
Уроки раздела «Систематические группы растений»
- 1Многообразие организмов и их классификацияполный комплект
- 2Систематика растенийполный комплект
- 3Низшие растения. Общая характеристика водорослей. Лабораторная работа «Изучение строения одноклеточных водорослей (на примере хламидомонады и хлореллы)»полный комплект
- 4Низшие растения. Зеленые водоросли. Практическая работа «Изучение строения многоклеточных нитчатых водорослей (на примере спирогиры и улотрикса)»полный комплект
- 5Низшие растения. Бурые и красные водорослиполный комплект
- 6Высшие споровые растенияполный комплект
- 7Общая характеристика и строение мхов. Практическая работа «Изучение внешнего строения мхов (на местных видах)»полный комплект
- 8Цикл развития мхов. Роль мхов в природе и деятельности человекаполный комплект
- 9Общая характеристика папоротникообразныхполный комплект
- 10Особенности строения и жизнедеятельности плаунов, хвощей и папоротников. Практическая работа «Изучение внешнего строения папоротника или хвоща»полный комплект
- 11Размножение и цикл развития папоротникообразных. Значение папоротникообразных в природе и жизни человекаполный комплект
- 12Общая характеристика хвойных растений. Практическая работа «Изучение внешнего строения веток, хвои, шишек и семян голосеменных растений (на примере ели, сосны или лиственницы)»полный комплект
- 13Значение хвойных растений в природе и жизни человекаполный комплект
- 14Особенности строения и жизнедеятельности покрытосеменных растений. Практическая работа «Изучение внешнего строения покрытосеменных растений»полный комплект
- 15Классификация и цикл развития покрытосеменных растенийполный комплект
- 16Семейства класса двудольные. Практическая работа «Изучение признаков представителей семейств: Крестоцветные (Капустные), Розоцветные (Розовые) на гербарных и натуральных образцах»полный комплект
- 17Семейства класса двудольные Практическая работа «Изучение признаков представителей семейств: Мотыльковые (Бобовые), Паслёновые, Сложноцветные (Астровые) на гербарных и натуральных образцах»полный комплект
- 18Характерные признаки семейств класса однодольные. Практическая работа «Изучение признаков представителей семейств: Лилейные, Злаки (Мятликовые) на гербарных и натуральных образцах»полный комплект
- 19Культурные представители семейств покрытосеменных, их использование человекомполный комплект
Другие предметы 7 класса
Частые вопросы
Подойдёт ли урок к моему учебнику биологии для 7 класса?
Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «Общая характеристика и строение мхов. Практическая работа «Изучение внешнего строения мхов (на местных видах)»», 7 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.
Что входит в комплект к уроку?
Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.
Сколько это стоит?
Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.
Можно ли показывать материалы в классе?
Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.