Разбираемся в теме
Эрнест Сетон-Томпсон создаёт образ Чинка через повадки, поступки, авторские описания и отношение окружающих.
В начале Чинк — неопытный, весёлый и непоседливый щенок, который попадает в забавные истории.
Средства создания образов героев-животных в рассказах зарубежных писателей. На примере рассказа Э. Сетона-Томпсона «Чинк» Готовый урок литературного чтения для 3 класса
Урок литературного чтения для 3 класса по федеральной рабочей программе (ФООП), раздел «Резервное время». В комплекте уже есть презентация, видео и подкаст. Рабочий лист и план-конспект появятся позже.
Литературное чтение · 3 классУрок 130 из 136Раздел «Резервное время»1 часБазовая программа
7 дней бесплатно · карта не нужна
Что вы получите к уроку
Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя. Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.
Презентация
10–15 слайдов
Выводите на доску как есть
Рабочий лист
готовится
Появится в комплекте позже
План-конспект
готовится
Появится в комплекте позже
Видео
до 10 минут
Объяснение темы для класса
Аудио-подкаст
до 5 минут
Повторить тему дома
Тестирование
до 30 вариантов
У каждого ученика свой
О теме урока
Дальше в материалах урока
- 🔒 Ключевые понятия
Задание из урока
Задание 3
Составьте характеристику вымышленного щенка по трём поступкам: делится игрушкой; пугается грома; возвращается предупредить хозяина.
🔒 Ответ и разбор — в комплекте для учителя
← Урок 129Деление текста на части, составление плана, выявление главной мысли (идеи) рассказа Джека Лондона «Бурый волк»Урок 131 →Осознание нравственно-этических понятий: верность и преданность животных. На примере рассказа Э. Сетона-Томпсона «Чинк»
Уроки раздела «Резервное время»
- 127Особенности литературных сказок: раскрытие главной мысли, композиция, герои. На примере сказки Х.-К. Андерсена «Гадкий утёнок»готовится
- 128Взаимоотношения человека и животных в рассказах зарубежных писателей. На примере рассказа Джека Лондона «Бурый волк»готовится
- 129Деление текста на части, составление плана, выявление главной мысли (идеи) рассказа Джека Лондона «Бурый волк»готовится
- 130Средства создания образов героев-животных в рассказах зарубежных писателей. На примере рассказа Э. Сетона-Томпсона «Чинк»готовится
- 131Осознание нравственно-этических понятий: верность и преданность животных. На примере рассказа Э. Сетона-Томпсона «Чинк»готовится
- 132Тематическое повторение по итогам раздела «Зарубежная литература»готовится
- 133Составление устного рассказа «Мой любимый детский писатель» на примере изученных произведенийготовится
- 134Резервный урок. Осознание важности читательской деятельности. Работа со стихотворением Б.В. Заходера «Что такое стихи»готовится
- 135Резервный урок. Повторение по итогам изученного в 3 классеготовится
- 136Резервный урок. Летнее чтение. Выбор книг на основе рекомендательного списка и тематического каталогаготовится
Частые вопросы
Подойдёт ли урок к моему учебнику литературного чтения для 3 класса?
Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «Средства создания образов героев-животных в рассказах зарубежных писателей. На примере рассказа Э. Сетона-Томпсона «Чинк»», 3 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.
Что входит в комплект к уроку?
Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.
Сколько это стоит?
Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.
Можно ли показывать материалы в классе?
Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.