В рассказе Б. С. Житкова «Как я ловил человечков» мальчик восхищается маленьким пароходом. Бабушка объясняет, что это дорогая память, и просит не трогать модель. Герой даёт слово, но воображает крошечных жителей, устраивает приманки, притворяется больным и наконец вскрывает палубу. Внутри никого нет, а пароходик испорчен.
Приёмы раскрытия главной мысли рассказа. На примере произведения Б.С. Житкова «Как я ловил человечков» Готовый урок литературного чтения для 4 класса
Урок литературного чтения для 4 класса по федеральной рабочей программе (ФООП), раздел «Произведения о животных и родной природе». Материалы к этому уроку готовятся и появятся в комплекте.
Литературное чтение · 4 классУрок 81 из 136Раздел «Произведения о животных и родной природе»1 часБазовая программа
7 дней бесплатно · карта не нужна
Что вы получите к уроку
Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя. Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.
Презентация
готовится
Появится в комплекте позже
Рабочий лист
готовится
Появится в комплекте позже
План-конспект
готовится
Появится в комплекте позже
Видео
готовится
Появится в комплекте позже
Аудио-подкаст
готовится
Появится в комплекте позже
Тестирование
до 30 вариантов
У каждого ученика свой
О теме урока
← Урок 80Резервный урок. Знакомство с детскими журналами: «Весёлые картинки», «Мурзилка» и другими. Сочинение весёлой истории
Урок 82 →Работа с рассказом К.Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками» Уроки раздела «Произведения о животных и родной природе»
- 73Средства выразительности текста юмористического содержания: гипербола. На примере рассказа В.Ю. Драгунского «Главные реки»готовится
- 74Знакомство с пьесой как жанром литературы. Как подготовить произведение к постановке в театре?готовится
- 75Создание ремарок (их назначение и содержание) на основе анализа характера героев произведения. На примере рассказа В.Ю. Драгунского «Главные реки»готовится
- 76Создание реквизита для инсценирования произведения. Подготовка пригласительных билетов и афиш на примере рассказа В.Ю. Драгунского «Главные реки»готовится
- 77Пьеса и сказка: драматическое и эпическое произведения, их структурные и жанровые особенностиготовится
- 78Работа с пьесой-сказкой С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев»готовится
- 79Характеристика героев юмористических произведений. На примере рассказа Л.Д. Каминского «Автопортрет»готовится
- 80Резервный урок. Знакомство с детскими журналами: «Весёлые картинки», «Мурзилка» и другими. Сочинение весёлой историиготовится
- 81Приёмы раскрытия главной мысли рассказа. На примере произведения Б.С. Житкова «Как я ловил человечков»готовится
- 82Работа с рассказом К.Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками»готовится
- 83Особенности художественного текста-описания: пейзаж, портрет героя, интерьер на примере рассказа К.Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками»готовится
- 84Отличие автора от героя и рассказчика на примере рассказов М.М. Зощенко «Лёля и Минька»готовится
Частые вопросы
Подойдёт ли урок к моему учебнику литературного чтения для 4 класса?
Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «Приёмы раскрытия главной мысли рассказа. На примере произведения Б.С. Житкова «Как я ловил человечков»», 4 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.
Что входит в комплект к уроку?
Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.
Сколько это стоит?
Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.
Можно ли показывать материалы в классе?
Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.