Знакомство с экранизацией произведений юмористических произведений. На примере экранизации «Сказки о потерянном времени» Е.Л. Шварца (1964 г.) Готовый урок литературного чтения для 4 класса

Урок литературного чтения для 4 класса по федеральной рабочей программе (ФООП), раздел «Картины природы в творчестве поэтов и писателей XX века». В комплекте уже есть презентация, видео и подкаст. Рабочий лист и план-конспект появятся позже.

Литературное чтение · 4 классУрок 70 из 136Раздел «Картины природы в творчестве поэтов и писателей XX века»1 часБазовая программа

7 дней бесплатно · карта не нужна

Что вы получите к уроку

Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя. Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.

Презентация 10–15 слайдов Выводите на доску как есть
Рабочий лист готовится Появится в комплекте позже
План-конспект готовится Появится в комплекте позже
Видео до 10 минут Объяснение темы для класса
Аудио-подкаст до 5 минут Повторить тему дома
Тестирование до 30 вариантов У каждого ученика свой

О теме урока

«Сказка о потерянном времени»: от произведения Евгения Шварца к фильму 1964 года

Что такое экранизация

Экранизация — фильм, созданный на основе литературного произведения. Книга рассказывает словами, а кино соединяет изображение, движение, актёрскую игру, речь, звуки и музыку. Поэтому экранизация может сохранять главную мысль, но менять отдельные события, реплики и порядок сцен.

«Сказку о потерянном времени» написал Евгений Львович Шварц. В 1964 году на киностудии «Мосфильм» вышла одноимённая картина режиссёра Александра Птушко. Сценарий написал Владимир Лифшиц, музыку — Игорь Морозов. Среди исполнителей — Олег Анофриев, Сергей Мартинсон, Георгий Вицин, Рина Зелёная. Это художественный фильм-сказка по мотивам литературного произведения.

Режиссёр объединяет работу создателей фильма и определяет, как будет рассказана история. Сценарист организует события и диалоги для экрана. Актёры воплощают героев, композитор создаёт музыку. Автор литературной основы и режиссёр — разные участники создания двух произведений.

Литературная история: как пропало время

Третьеклассник Петя Зубов постоянно откладывал дела. Он надеялся, что потом догонит остальных, но продолжал опаздывать и отставать. Однажды, придя в школу, Петя обнаружил, что стал стариком. Его не узнала даже мама.

Оказавшись один, он особенно остро почувствовал беду: внешне прожита целая жизнь, а знаний, опыта, друзей и сделанных дел почти нет. Петя сравнивает себя с настоящими пожилыми людьми, которые много трудились и умеют помогать другим. Сказка смеётся не над возрастом, а над жизнью, прошедшей впустую.

В лесу мальчик-старик находит домик и прячется в сене. Ночью приходят четверо с виду детей. Они считают годы на счётах, обращаются друг к другу по имени и отчеству, кряхтят и вздыхают. Петя узнаёт, что это злые волшебники: они забрали время, которое он и ещё трое детей тратили напрасно. Колдуны помолодели, а школьники состарились.

В сказке волшебников зовут Сергей Владимирович, Ольга Капитоновна, Марфа Васильевна и Пантелей Захарович. Главный из них открывает условие спасения: дети должны найти друг друга, прийти к домику ровно в двенадцать часов следующей ночи и повернуть стрелку ходиков на семьдесят семь кругов обратно.

Злодеи уверены, что привычки жертв им помогут. Лентяи опоздают, не соберутся или собьются со счёта. Но Петя уже начинает действовать иначе.

Дальше в материалах урока

  • 🔒 Как дети учатся действовать вместе
  • 🔒 Реальное и сказочное
  • 🔒 Что известно об экранной версии
  • 🔒 Средства кино
  • 🔒 Пробуем мыслить как создатели экранизации

Задание из урока

Задание 4

Объясни комизм двух эпизодов: юные с виду волшебники обращаются друг к другу по имени и отчеству; школьникам-старикам уступают места.

🔒 Ответ и разбор — в комплекте для учителя

Частые вопросы

Подойдёт ли урок к моему учебнику литературного чтения для 4 класса?

Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «Знакомство с экранизацией произведений юмористических произведений. На примере экранизации «Сказки о потерянном времени» Е.Л. Шварца (1964 г.)», 4 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.

Что входит в комплект к уроку?

Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.

Сколько это стоит?

Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.

Можно ли показывать материалы в классе?

Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.

7 дней бесплатно · карта не нужна

Урок готов за 2 минуты до звонка

Презентация, видео, подкаст, рабочий лист с ключом и план-конспект — в одном месте.

Получить комплект бесплатно