Литература, живопись и музыка создают образ природы разными средствами. Писатель располагает слова во времени: называет детали, выбирает эпитеты и сравнения, показывает изменение погоды. Картина одновременно предъявляет цвет, линию, свет, композицию и соотношение планов. Музыка разворачивается во времени через мелодию, ритм, темп, динамику, тембр и регистр. Она не обязана буквально копировать звук ветра: слушатель строит образ по характеру движения и звучания.
Сравнение средств создания пейзажа в тексте-описании, в изобразительном искусстве, в произведениях музыкального искусства XX в. Готовый урок литературного чтения для 3 класса
Урок литературного чтения для 3 класса по федеральной рабочей программе (ФООП), раздел «Произведения о детях». В комплекте уже есть презентация, видео и подкаст. Рабочий лист и план-конспект появятся позже.
Литературное чтение · 3 классУрок 104 из 136Раздел «Произведения о детях»1 часБазовая программа
7 дней бесплатно · карта не нужна
Что вы получите к уроку
Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя. Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.
Презентация
10–15 слайдов
Выводите на доску как есть
Рабочий лист
готовится
Появится в комплекте позже
План-конспект
готовится
Появится в комплекте позже
Видео
до 10 минут
Объяснение темы для класса
Аудио-подкаст
до 5 минут
Повторить тему дома
Тестирование
до 30 вариантов
У каждого ученика свой
О теме урока
Дальше в материалах урока
- 🔒 Три версии метели
← Урок 103Тематическое повторение по итогам раздела «Картины природы в произведениях поэтов и писателей ХIХ – ХХ вв.»Урок 105 →Выделение главной мысли (идеи) в произведениях о детях
Уроки раздела «Произведения о детях»
- 89Отражение темы дружба животных в рассказах писателей. На примере произведения К. Г. Паустовского «Кот-ворюга»готовится
- 90Характеристика героев-животных, их портрет в рассказах писателей. На примере рассказа К. Г. Паустовского «Кот-ворюга»готовится
- 91Работа с рассказом К.Г. Паустовского «Кот-ворюга»: анализ композиции, составление планаготовится
- 92Произведения К.Г. Паустовского о природе и животных. Главная мысль (идея) рассказа «Барсучий нос»полный комплект
- 93Работа c произведением К. Г. Паустовского «Барсучий нос»: особенности композиции, составление плана рассказаполный комплект
- 94Особенности композиции в рассказах о животных. На примере рассказа Б.С. Житкова «Про обезьяну»готовится
- 95Создание характеров героев-животных в рассказах писателей. На примере рассказа Б.С. Житкова «Про обезьяну»готовится
- 96Резервный урок. Рассказы писателей-натуралистов о заботливом и бережном отношении человека к животным, к природе родного краяготовится
- 97Тематическое повторение по итогам раздела «Взаимоотношения человека и животных»готовится
- 98Резервный урок. Составление устного рассказа «Любовь и забота о братьях наших меньших» по изученным произведениямготовится
- 99Звукопись, её выразительное значение в лирических произведениях. Чувства, вызываемые лирическими произведениями. С.Я. Маршак «Гроза днём», «Голос в лесу»готовится
- 100Создание картин природы в произведениях поэтов. На примере стихотворения И.А.Бунина «Первый снег»готовится
- 101Наблюдение за описанием зимнего пейзажа. На примере стихотворения С.Д. Дрожжина «Зимний день»готовится
- 102Работа с детскими книгами. Проект «Составление сборника стихов»готовится
- 103Тематическое повторение по итогам раздела «Картины природы в произведениях поэтов и писателей ХIХ – ХХ вв.»готовится
- 104Сравнение средств создания пейзажа в тексте-описании, в изобразительном искусстве, в произведениях музыкального искусства XX в.готовится
- 105Выделение главной мысли (идеи) в произведениях о детяхготовится
- 106Работа с детскими книгами: авторы юмористических рассказовготовится
Частые вопросы
Подойдёт ли урок к моему учебнику литературного чтения для 3 класса?
Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «Сравнение средств создания пейзажа в тексте-описании, в изобразительном искусстве, в произведениях музыкального искусства XX в.», 3 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.
Что входит в комплект к уроку?
Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.
Сколько это стоит?
Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.
Можно ли показывать материалы в классе?
Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.