Двойные звёзды. Определение массы звёзд Готовый урок астрономии для 11 класса

Урок астрономии для 11 класса по федеральной рабочей программе (ФООП), раздел «Солнце и звезды». В комплекте уже есть презентация, видео и подкаст. Рабочий лист и план-конспект появятся позже.

Астрономия · 11 классУрок 10 из 33Раздел «Солнце и звезды»1 часБазовая программа

7 дней бесплатно · карта не нужна

Обложка презентации к уроку «Двойные звёзды»
Презентация · 20 слайдов

Что вы получите к уроку

Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя. Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.

Презентация 20 слайдов Выводите на доску как есть
Рабочий лист готовится Появится в комплекте позже
План-конспект готовится Появится в комплекте позже
Видео 10 минут Объяснение темы для класса
Аудио-подкаст 2 минуты Повторить тему дома
Тестирование до 30 вариантов У каждого ученика свой

Посмотрите, что внутри

Первые слайды презентации и начало рабочего листа. Остальное — в комплекте после входа.

Слайд 1
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 2
🔒 Слайды 3–20
в комплекте
🔒 Ещё 18 слайдов

О теме урока

Звёзды могут быть связаны взаимным тяготением и двигаться вокруг общего центра масс. Такую пару называют физической двойной системой. Системы из трёх и более компонентов называют кратными. Доля двойных зависит от массы и типа звёзд, поэтому одно постоянное число для всех звёзд было бы грубым упрощением.

Видимая близость на небе ещё не доказывает физическую связь. Оптическая двойная — случайное соседство двух направлений: звёзды находятся на разных расстояниях и могут не образовывать общей системы. Проверяют расстояния, скорости и орбитальное движение. Мицар и Алькор не следует использовать как бесспорный пример случайной оптической пары: наблюдения указывают на их принадлежность к сложной связанной системе.

Как находят двойственность

Визуальные двойные разделяются на два источника при наблюдении в телескоп. Последовательность измерений положения позволяет восстановить видимую орбиту. В начале XIX века Уильям Гершель показал на основе наблюдений, что у ряда пар изменение взаимного положения объясняется орбитальным движением, в том числе для Кастора в Близнецах.

Дальше в материалах урока

  • 🔒 Орбита и суммарная масса
  • 🔒 Для чего нужны массы

Задание из урока

Задание 4

При той же угловой орбите расстояние пересмотрели в 1,5 раза вверх. Во сколько раз увеличатся физическая полуось и вычисленная сумма масс, если период тот же?

🔒 Ответ и разбор — в комплекте для учителя

Частые вопросы

Подойдёт ли урок к моему учебнику астрономии для 11 класса?

Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «Двойные звёзды. Определение массы звёзд», 11 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.

Что входит в комплект к уроку?

Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.

Сколько это стоит?

Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.

Можно ли показывать материалы в классе?

Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.

7 дней бесплатно · карта не нужна

Урок готов за 2 минуты до звонка

Презентация, видео, подкаст, рабочий лист с ключом и план-конспект — в одном месте.

Получить комплект бесплатно