В стихотворении А. А. Прокофьева «Люблю берёзу русскую...» дерево показано не как неподвижная часть пейзажа, а как близкое человеку живое существо. Берёза то светлая, то грустная, весной словно водит хоровод, под ветром гнётся, но не ломается. Поэтому образ соединяет наблюдение движения природы и чувство говорящего.
Анализ чувств и настроения, создаваемых лирическим произведением. На примере произведения А.А. Прокофьева «Люблю берёзу русскую...» Готовый урок литературного чтения для 4 класса
Урок литературного чтения для 4 класса по федеральной рабочей программе (ФООП), раздел «Литературная сказка». В комплекте уже есть презентация, видео и подкаст. Рабочий лист и план-конспект появятся позже.
Литературное чтение · 4 классУрок 52 из 136Раздел «Литературная сказка»1 часБазовая программа
7 дней бесплатно · карта не нужна
Что вы получите к уроку
Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя. Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.
Презентация
10–15 слайдов
Выводите на доску как есть
Рабочий лист
готовится
Появится в комплекте позже
План-конспект
готовится
Появится в комплекте позже
Видео
до 10 минут
Объяснение темы для класса
Аудио-подкаст
до 5 минут
Повторить тему дома
Тестирование
до 30 вариантов
У каждого ученика свой
О теме урока
Задание из урока
Задание 2
Составьте четыре строки прозаической зарисовки об одном дереве утром и вечером. Меняется освещение, но авторское отношение должно оставаться узнаваемым.
🔒 Ответ и разбор — в комплекте для учителя
← Урок 51Выразительность поэтической речи стихотворения И.С. Никитина «В синем небе плывут над полями…» и другие на выборУрок 53 →Образное изображение осени в стихотворении И.А. Бунина «Листопад»
Уроки раздела «Литературная сказка»
- 44Поэты о красоте родной природы: анализ авторских приёмов создания художественного образаготовится
- 45Составление устного рассказа по репродукции картины на основе изученных произведенийготовится
- 46Описание явления природы в стихотворении В.А. Жуковского «Загадка»: приёмы создания художественного образаготовится
- 47Сравнение образа радуги в стихотворениях В.А. Жуковского «Загадка» и Ф.И. Тютчева «Как неожиданно и ярко»готовится
- 48Восприятие картин природы в стихотворении А.А. Фета «Весенний дождь» и других его стихотворенияхготовится
- 49Авторские приёмы создания художественного образа в стихотворении Е.А. Баратынского «Весна, весна! Как воздух чист…»готовится
- 50Резервный урок. Анализ настроения в стихотворенииготовится
- 51Выразительность поэтической речи стихотворения И.С. Никитина «В синем небе плывут над полями…» и другие на выборготовится
- 52Анализ чувств и настроения, создаваемых лирическим произведением. На примере произведения А.А. Прокофьева «Люблю берёзу русскую...»готовится
Частые вопросы
Подойдёт ли урок к моему учебнику литературного чтения для 4 класса?
Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «Анализ чувств и настроения, создаваемых лирическим произведением. На примере произведения А.А. Прокофьева «Люблю берёзу русскую...»», 4 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.
Что входит в комплект к уроку?
Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.
Сколько это стоит?
Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.
Можно ли показывать материалы в классе?
Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.