Игры по литературному чтению для 2 класса К каждому уроку программы
8 игр к урокам по литературному чтению в 2 классе — по темам федеральной программы (ФООП). Вопросы и слова — из материалов урока. К 14 урокам игры уже готовы: нажмите «Играть» — партия откроется прямо на странице, без входа.
2 классЛитературное чтение62 урока
7 дней бесплатно · карта не нужна
Игры к урокам по порядку программы
Зелёная кнопка — игра к уроку готова, можно сыграть сразу. Остальные игры открываются после входа.
О нашей Родине
5 уроков- 2 Произведения малых жанров фольклора▶ Колесо фортуны
- 3 Пословицы как жанр фольклора▶ Разложи по корзинам
- 4 Характеристика особенностей народных песен▶ Колесо фортуны
- 5 Шуточные фольклорные произведения: игра со словом. Небылица как «перевёртыш событий». Потешки и прибаутки▶ Колесо фортуны
- 6 Ритм и счёт – основа построения считалок▶ Колесо фортуны
Фольклор (устное народное творчество)
15 уроков- 7 Анализ особенностей скороговорок, их роль в речи▶ Колесо фортуны
- 8 Загадка как жанр фольклора, тематические группы загадок▶ Колесо фортуны
- 9 Произведения устного народного творчества▶ Колесо фортуны
- 10 Особенности сказок разного вида (о животных, бытовые, волшебные). На примере русской народной сказки «У страха глаза велики»▶ Колесо фортуны
- 11 Особенности сказок о животных. На примере русской народной сказки «Петушок и бобовое зёрнышко»▶ Колесо фортуны
- 12 Бытовые сказки: особенности построения и язык. Диалоги героев в русской народной сказке «Каша из топора»▶ Колесо фортуны
- 13 Сказка – выражение народной мудрости, нравственная идея фольклорных сказок на примере сказки «Лиса и журавль»▶ Филворд
- 14 Общее представление о волшебной сказке: присказки, повторы. Русская народная сказка «Снегурочка»▶ Колесо фортуны
- 15 Характеристика героя волшебной сказки, постоянные эпитеты. На примере русской народной сказки «Гуси-лебеди»▶ Колесо фортуны
- 16 Фольклорные произведения народов России: отражение в сказках народного быта и культуры▶ Колесо фортуны
- 18 Работа с детскими книгами: «Произведения писателей о родной природе» Эстетическое восприятие явлений осенней природы▶ Колесо фортуны
- 19 Создание осеннего пейзажа: краски и звуки. Произведения художников и композиторов по выбору▶ Колесо фортуны
- 20 Восприятие пейзажной лирики. Слушание стихотворений об осени▶ Колесо фортуны
- 21 Сравнение стихотворений об осени. На примере произведений Ф.И. Тютчева «Есть в осени первоначальной…», К.Д. Бальмонта «Осень»▶ Филворд
- 22 Наблюдение за художественными особенностями текста: настроение, средства выразительности на примере текстов А.Н. Плещеева «Осень наступила...», А.А. Фета «Ласточки пропали…»▶ Разложи по корзинам
Звуки и краски родной природы в разные времена года (осень)
8 уроков- 23 Восприятие осени в произведении М.М. Пришвина «Осеннее утро» и других на выбор▶ Филворд
- 24 Осень в произведениях А.С. Пушкина «Уж небо осенью дышало…», Г.А. Скребицкого «Четыре художника»▶ Филворд
- 25 Сравнение стихотворений об осенних листьях разных поэтов. А.К. Толстой «Осень. Обсыпается весь наш бедный сад…» и произведения других поэтов▶ Филворд
- 26 Тематическое повторение по итогам раздела «Звуки и краски осенней природы»▶ Филворд
- 27 Составление устных рассказов «Природа осенью» по изученным текстам. Сравнение художественного и научно-познавательного текстов▶ Филворд
- 28 Работа с текстом произведения С.В. Михалкова «Быль для детей»: осознание темы Великой Отечественной войны▶ Филворд
- 29 Патриотическое звучание произведений о Родине. Ф.П. Савинов «Родина» и другие по выбору▶ Колесо фортуны
- 30 Отражение темы Родина в произведении И.С. Никитина «Русь»▶ Филворд
О детях и дружбе
12 уроков- 31 Отражение нравственных ценностей в произведениях о Родине: любовь к родному краю на примере произведения С.Т. Романовского «Русь». Почему хлеб всегда связан с трудом, жизнью и Родиной▶ Колесо фортуны
- 32 Любовь к природе – тема произведений о Родине. На примере произведения К.Г. Паустовского «Мещёрская сторона»▶ Колесо фортуны
- 33 Анализ заголовка стихотворения А.А. Прокофьева «Родина» и соотнесение его с главной мыслью произведения. Понимание главной мысли (идеи) и темы произведений о Родине▶ Колесо фортуны
- 34 Отражение темы Родины в изобразительном искусстве▶ Колесо фортуны
- 35 Создание пейзажа в произведениях писателей. В.А. Жуковский «Летний вечер»▶ Филворд
- 36 Тема прихода весны в произведениях В.А. Жуковского «Жаворонок» и «Приход весны»▶ Колесо фортуны
- 37 Волшебный мир сказок. А.С. Пушкин «У лукоморья дуб зелёный…»▶ Филворд
- 38 Поучительный смысл сказки А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке». Характеристика героев▶ Разложи по корзинам
- 39 Сравнение сказки А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» с фольклорными (народными) сказками▶ Колесо фортуны
- 40 Работа с фольклорной (народной) и литературной (авторской) сказкой: составление плана произведения, выделение особенностей языка. Художественные особенности авторской сказки. «Сказка о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина▶ Колесо фортуны
- 41 Иллюстрации, их назначение в раскрытии содержания произведения. Иллюстрации к сказкам А.С. Пушкина, созданные разными художниками▶ Колесо фортуны
- 42 Сравнение прозаической и стихотворной басен И.А. Крылова «Лебедь, Щука и Рак» и Л.Н. Толстого «Лев и мышь»▶ Колесо фортуны
Мир сказок
12 уроков- 43 Особенности басни как жанра литературы. Мораль басни как нравственный урок (поучение)▶ Колесо фортуны
- 44 Представление темы «Отношение человека к животным» в произведениях писателей (Например, Л.Н. Толстой «Котёнок»)▶ Колесо фортуны
- 45 Тема семьи в творчестве писателей. На примере произведений Л.Н. Толстого «Правда всего дороже», «Отец и сыновья»▶ Колесо фортуны
- 46 Характеристика главного героя рассказа. Главная мысль произведения (идея). Л. Н. Толстой «Филиппок»▶ Колесо фортуны
- 47 Работа с детскими книгами на тему: «О братьях наших меньших»: составление аннотации▶ Колесо фортуны
- 48 Образы героев стихотворных и прозаических произведений о животных. Какими бывают собаки? И. М. Пивоварова «Жила-была собака…». Сравнение героев стихотворения, небылицы и сказки▶ Колесо фортуны
- 49 Отражение темы «Дружба животных» в стихотворении В.Д. Берестова «Кошкин щенок» и других на выбор▶ Колесо фортуны
- 50 Отражение нравственно-этических понятий (защита и забота о животных) на примере рассказа М.М. Пришвина «Ребята и утята»▶ Колесо фортуны
- 51 Соотнесение заголовка и главной мысли рассказа Е.И. Чарушина «Страшный рассказ»▶ Колесо фортуны
- 52 Оценка поступков и поведения героя произведения Б.С. Житкова «Храбрый утёнок»▶ Колесо фортуны
- 53 Знакомство с художниками-иллюстраторами, анималистами Е.И. Чарушиным, В.В. Бианки▶ Колесо фортуны
- 54 Отражение образов животных в устном народном творчестве (фольклоре). На примере русской народной песни «Коровушка»▶ Колесо фортуны
Звуки и краски родной природы в разные времена года (зима)
10 уроков- 55 Характеристика героев-животных в фольклорных (народных) сказках. Чукотская народная сказка «Хвост» и другие на выбор▶ Колесо фортуны
- 56 Особенности сказок о животных. На примере русской народной сказки «Зимовье зверей» и других на выбор▶ Колесо фортуны
- 57 Фольклорные произведения народов России. Произведения по выбору▶ Колесо фортуны
- 58 Сравнение описания героев-животных в фольклорных (народных) и литературных произведениях. На примере произведений К.Д. Ушинского и других на выбор. В.В. Бианки «Музыкант»▶ Колесо фортуны
- 59 Сравнение описания животных в художественном и научно-познавательном тексте▶ Колесо фортуны
- 60 Тематическое повторение по итогам раздела «О братьях наших меньших»▶ Колесо фортуны
- 61 Восприятие пейзажной лирики. Слушание стихотворений о зиме▶ Колесо фортуны
- 62 Средства художественной выразительности: сравнение. Произведения по выбору, например, И.А. Бунин «Первый снег»▶ Колесо фортуны
- 63 Наблюдение за художественными особенностями текста: настроение, средства выразительности на примере текста Ф.И. Тютчева ««Чародейкою Зимою…»▶ Колесо фортуны
- 64 Сравнение образа зимы в произведениях А.С. Пушкина «Вот север, тучи нагоняя…» и С.А. Есенина «Поёт зима – аукает»▶ Колесо фортуны
Игры по литературному чтению для 2 класса
Перетягивание каната
Две команды у доски отвечают на вопросы урока: верный ответ тянет канат к себе. Партия — 2, 3 или 5 минут.
Филворд
Слова урока спрятаны в сетке букв: класс ищет их по подсказкам или две команды — по очереди. Два уровня: сетка 9×9 и 11×11.
Разложи по корзинам
Слова урока лежат на полке, у каждой корзины — своя группа. Класс или две команды раскладывают карточки: перетащить пальцем или нажать карточку, потом корзину.
Найди пару
Карточки лежат рубашкой вверх: за ход открывают две — понятие и его значение. Нашли пару — она остаётся открытой. 8 или 12 карточек.
Колесо фортуны
Команды крутят колесо и отвечают на вопросы урока: сектор стоит 1, 2, 3 очка или ×2. В конце урока — колесо рефлексии: «Сегодня я узнал(а)…», «Мне было трудно…».
Открой сундук
Команды выбирают сундук, внутри — вопрос урока. Верный ответ — сокровище: 1, 2, 3 очка, «×2» или подарок.
Своя игра
Табло с темами и ценами от 100 до 400: карточка переворачивается — вопрос урока. Есть «Кот в мешке» и «×2».
Верю — не верю
Быстрая разминка: 10 утверждений урока, класс решает — «Верю» или «Не верю», а печать покажет, угадали ли.
Другие предметы 2 класса
Все игры
Частые вопросы
Откуда в играх вопросы?
Вопросы, слова и пары — из материалов этого урока: те же темы, что в презентации и рабочем листе. «Кто быстрее посчитает» придумывает примеры сама — по теме урока математики.
Как играть в классе?
Откройте игру на экране у доски: играет весь класс или две команды — у каждой свои вопросы. Партия занимает несколько минут, в конце — разбор ошибок.
Можно ли попробовать без входа?
Да: у уроков, где игра уже готова, нажмите «Играть» — партия откроется прямо на странице. Чтобы доиграть и открыть все игры к урокам, войдите по номеру телефона.
Сколько это стоит?
Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше игры входят в подписку «Пятёрки» без доплат: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год.