Тема России и родного дома в лирике С.А. Есенина. Природа и человек в произведениях поэта («Письмо матери», «Спит ковыль. Равнина дорогая…», «Я последний поэт деревни…», «Русь Советская», «Низкий дом с голубыми ставнями...» и другие) Готовый урок литературы для 11 класса

Урок литературы для 11 класса по федеральной рабочей программе (ФООП), раздел «Литература ХХ века». В комплекте уже есть презентация, рабочий лист, план-конспект, видео и подкаст.

Литература · 11 классУрок 29 из 102Раздел «Литература ХХ века»1 часБазовая программа

7 дней бесплатно · карта не нужна

Что вы получите к уроку

Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя. Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.

Презентация 10–15 слайдов Выводите на доску как есть
Рабочий лист до 10 заданий С ключом ответов для учителя
План-конспект 45 минут Ход урока по слайдам и листу
Видео до 10 минут Объяснение темы для класса
Аудио-подкаст до 5 минут Повторить тему дома
Тестирование до 30 вариантов У каждого ученика свой

О теме урока

Родина у Есенина возникает как близость: дом, голос матери, поле, деревья, запах травы. Но эта близость не остаётся неизменной. Человек уезжает, возвращается, взрослеет; меняются деревня и страна. Поэтому любовь может звучать как восторг, тревога, спор с современностью или трудное признание в неизбывной привязанности.

От жизненного опыта к поэтическому миру

Есенин вырос в Константинове. Его отец Александр Никитич работал в Москве, мать Татьяна Фёдоровна была связана с сельской жизнью. Деревня и город входили в опыт семьи одновременно. Учёба в Спас-Клепиках, работа в московской типографии, занятия в университете Шанявского и литературные знакомства расширяли круг впечатлений.

Ранняя рукописная книжка «Больные думы» показывает, что поэт начинал с освоения литературных образцов, в том числе лирики Надсона. Суриковский кружок поддерживал авторов из народной среды; стихотворение Ивана Сурикова «Детство», открывающееся образом родной деревни, принадлежало близкой Есенину песенной традиции. Общение с Анной Изрядновой сопровождало московские годы его становления. Позднее важными собеседниками стали Блок и Клюев. Клюевский сборник «Сосен перезвон», блоковские «Осенняя воля» и эссе «Краски и слова» помогают обозначить круг литературных поисков — от русской природы до народного мироощущения. Это контекст чтения, а не доказательство прямого заимствования каждого есенинского образа.

Человек, растение и животное

Миниатюра «Там, где капустные грядки…»:

Там, где капустные грядки

Красной водой поливает восход,

Кленёночек маленький матке

Зелёное вымя сосёт.

Здесь нет обычного сравнения, обозначенного словом «как». Молодое дерево прямо показано детёнышем, получающим питание от матери. Восход тоже действует как живое существо. Так возникает родство разных форм жизни. «Красная вода» передаёт утренний свет, а не буквальный цвет поливной воды.

Полное стихотворение «Сохнет стаявшая глина…» (1914):

Сохнет стаявшая глина,

На сугорьях гниль опенок.

Пляшет ветер по равнинам,

Рыжий ласковый осленок.

Пахнет вербой и смолою,

Синь то дремлет, то вздыхает.

Дальше в материалах урока

  • 🔒 У лесного аналоя
  • 🔒 Прошлогодний лист в овраге
  • 🔒 Кто-то в солнечной сермяге
  • 🔒 Никнут сосны, никнут ели
  • 🔒 Дом и материнский голос
  • 🔒 Пусть струится над твоей избушкой
  • 🔒 Я по-прежнему такой же нежный
  • 🔒 Чтоб скорее от тоски мятежной
  • 🔒 Не ходи так часто на дорогу
  • 🔒 Память без идеализации
  • 🔒 Слишком были такими недавними
  • 🔒 До сегодня еще мне снится
  • 🔒 Принакрытые сереньким ситцем
  • 🔒 И под этим дешевеньким ситцем
  • 🔒 Потому так и днями недавними
  • 🔒 Тревога о судьбе деревни
  • 🔒 За прощальной стою обедней
  • 🔒 Догорит золотистым пламенем
  • 🔒 И луны часы деревянные
  • 🔒 На тропу голубого поля
  • 🔒 Только будут колосья-кони
  • 🔒 Скоро, скоро часы деревянные
  • 🔒 Встреча с новой страной
  • 🔒 Когда во всей планете
  • 🔒 Шестую часть земли
  • 🔒 Неизменная близость в меняющемся мире
  • 🔒 Никакая родина другая
  • 🔒 И, пожалуй, всякого спроси —
  • 🔒 Но никто под окрик журавлиный
  • 🔒 И теперь, когда вот новым светом
  • 🔒 Все равно остался я поэтом
  • 🔒 Как чужая юность брызжет новью
  • 🔒 Связи и различия

Задание из урока

Задание 3

Выпишите из «Я последний поэт деревни…» два ряда образов: живое деревенское пространство и чужая техническая сила. Какой ряд связан с обрядом прощания?

🔒 Ответ и разбор — в комплекте для учителя

Частые вопросы

Подойдёт ли урок к моему учебнику литературы для 11 класса?

Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «Тема России и родного дома в лирике С.А. Есенина. Природа и человек в произведениях поэта («Письмо матери», «Спит ковыль. Равнина дорогая…», «Я последний поэт деревни…», «Русь Советская», «Низкий дом с голубыми ставнями...» и другие)», 11 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.

Что входит в комплект к уроку?

Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.

Сколько это стоит?

Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.

Можно ли показывать материалы в классе?

Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.

7 дней бесплатно · карта не нужна

Урок готов за 2 минуты до звонка

Презентация, видео, подкаст, рабочий лист с ключом и план-конспект — в одном месте.

Получить комплект бесплатно