Что вы получите к уроку
Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя.
Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.
📊
Презентация
19 слайдов
Выводите на доску как есть
📝
Рабочий лист
10 заданий
С ключом ответов для учителя
🗒
План-конспект
45 минут
9 этапов, по слайдам и листу
🎬
Видео
8 минут
Объяснение темы для класса
🎧
Аудио-подкаст
2 минуты
Повторить тему дома
🧩
Тестирование
до 30 вариантов
У каждого ученика свой
Как пройдёт урок
Из плана-конспекта: урок открытия нового знания, 45 минут. Цель — установить и научиться применять закономерную связь между тектоническим строением территории, формами рельефа и размещением основных групп полезных ископаемых России.
- 1
Организационный момент, мотивация
2 мин - 2
Актуализация опорных знаний Лист №8
5 мин - 3
Постановка темы и учебной задачи
3 мин - 4
Открытие нового знания: тектонические структуры, рельеф и Лист №1
15 мин - 5
Физкультминутка
2 мин - 6
Первичное закрепление: шпаргалка, алгоритм и практика Лист №7
8 мин - 7
Самостоятельная работа Лист №9, №2
7 мин - 8
Включение в систему знаний, обобщение
2 мин - 9
Рефлексия, домашнее задание
1 мин
В самом плане к каждому этапу — что сказать классу, какие ответы ждать и какой слайд открыть.
О теме урока
Крупные формы рельефа и месторождения полезных ископаемых закономерно связаны со строением земной коры. Тектонические структуры — формы залегания пород разного масштаба. Главные из них на материках — устойчивые платформы и более подвижные складчатые области.
Как складчатая область превращается в платформу
На границе сближающихся литосферных плит кора прогибается, возникают глубоководные желоба, разломы и подводные вулканы, накапливаются морские осадки. Часть пород под давлением и температурой превращается в метаморфические.
Затем сжатие сминает породы в складки и поднимает их: сначала появляются острова, затем горная страна. Внешние силы постепенно разрушают горы. Если позднее тектонические движения возобновляются, древняя жёсткая толща раскалывается на блоки; так возникают возрождённые глыбовые и складчато-глыбовые горы, например горы Южной Сибири. После затухания движений начинается платформенная стадия и накапливается осадочный чехол.
Платформы и складчатые области России
Платформа имеет два яруса: складчатый кристаллический фундамент и почти горизонтальный осадочный чехол. Щит — выход фундамента на поверхность, плита — участок, где фундамент скрыт чехлом.
Фундамент Восточно-Европейской и Сибирской древних платформ сформировался в архее и протерозое. Западно-Сибирская, Скифская и Колымская молодые платформы имеют палеозойский или мезозойский фундамент.
Дальше в материалах урока
- 🔒 Где искать полезные ископаемые
- 🔒 Алгоритм сопоставления
Основные понятия
тектоническая структураплатформа: фундаментосадочный чехолщитплитаскладчатая областьвозрождённые (складчато-глыбовые) горырудные и осадочные полезные ископаемыеЧастые вопросы
Подойдёт ли урок к моему учебнику географии для 8 класса?
Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «Зависимость между тектоническим строением, рельефом и размещением основных групп полезных ископаемых по территории страны», 8 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.
Что входит в комплект к уроку?
Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.
Сколько это стоит?
Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.
Можно ли показывать материалы в классе?
Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.
