От темы к проблемному вопросу
Сочинение начинается не с пересказа пьесы, а с вопроса, на который предстоит ответить. Тему нужно преобразовать в проблему.
«Образ Чацкого» → почему умный и честный Чацкий терпит поражение и можно ли считать его победителем?
«Смысл названия» → каким образом ум становится источником горя и одинаково ли понимают ум разные герои?
«Софья Фамусова» → как в Софье соединяются сильный характер, искреннее чувство и нравственная ошибка?
«Фамусовское общество» → за счёт каких ценностей и механизмов оно сохраняет единство?
«Конфликт комедии» → почему любовная и общественная линии невозможно разделить?
После вопроса формулируется тезис — спорное утверждение, которое требует доказательства. Формула «в пьесе показано фамусовское общество» не является тезисом: с ней невозможно спорить. Тезис должен объяснять связь или противоречие.
Банк ключевых эпизодов
Утро в доме Фамусова. Тайное свидание Софьи с Молчалиным; заигрывание Фамусова с Лизой; его декларация о «монашеском поведении». Подходит для тем о лицемерии, воспитании и разрыве слова с делом.
Возвращение Чацкого. Он сразу приезжает к Софье, вспоминает детство, высмеивает московских знакомых и Молчалина. Эпизод раскрывает искренность, остроумие, любовь и неспособность услышать изменившегося собеседника.
Спор о службе. Фамусов рассказывает о Максиме Петровиче; Чацкий противопоставляет «век нынешний» и «век минувший». Доказательства для тем о чине, достоинстве, карьере и поколениях.
Монолог «А судьи кто?». Чацкий обличает крепостнический произвол, невежество и культ мундира. Важно не только цитировать начало, но назвать конкретные примеры: обмен слуг на борзых, продажу артистов крепостного театра.