Что вы получите к уроку
Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя.
Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.
📊
Презентация
9 слайдов
Выводите на доску как есть
📝
Рабочий лист
10 заданий
С ключом ответов для учителя
🗒
План-конспект
45 минут
9 этапов, по слайдам и листу
🎬
Видео
7 минут
Объяснение темы для класса
🎧
Аудио-подкаст
2 минуты
Повторить тему дома
🧩
Тестирование
до 30 вариантов
У каждого ученика свой
Как пройдёт урок
Из плана-конспекта: урок открытия нового знания с элементами практической работы, 45 минут. Цель — сформировать представление о машиностроительном комплексе как ведущей отрасли промышленности, формах организации его производства (специализации и кооперировании) и факторах размещения предприятий, а также выполнить практическую работу по выявлению факторов размещения машиностроительного предприятия на основе анализа источников информации.
- 1
Организационный момент, мотивация
1 мин - 2
Актуализация опорных знаний
3 мин - 3
Постановка задачи, планирование
2 мин - 4
Открытие нового знания, часть 1: специализация и кооперирование
8 мин - 5
Открытие нового знания, часть 2: факторы размещения и значение Лист №2
9 мин - 6
Первичное закрепление с проверкой задания листа Лист №4
4 мин - 7
Практическая работа: выявление факторов размещения
12 мин - 8
Включение в систему знаний Лист №9
3 мин - 9
Рефлексия, итоги урока, домашнее задание
3 мин
В самом плане к каждому этапу — что сказать классу, какие ответы ждать и какой слайд открыть.
О теме урока
Представим путь автомобиля к сборочному конвейеру. Одни предприятия поставляют двигатели, другие — шины и стекло, третьи — электронные приборы. Самому заводу невыгодно изготавливать каждую деталь: сложное изделие требует множества разных производств. При этом одинаковые детали и узлы могут понадобиться заводам, выпускающим разную технику.
Так возникает специализация — сосредоточение предприятия на определённой продукции или работе. Завод может выпускать детали и узлы, готовые изделия либо выполнять одну или несколько технологических операций, например литьё и обработку заготовок. Специализацию дополняет кооперирование: предприятия устанавливают производственные связи и совместно участвуют в выпуске продукции. Крупный завод взаимодействует с сотнями поставщиков материалов, деталей и узлов, а также других смежных предприятий. Чтобы снабжение не прерывалось, необходим надёжный транспорт.
Эти связи помогают понять размещение машиностроения. В целом его относят к отраслям свободного размещения: сырьё, топливо, энергия и вода не задают жёсткой общей привязки к территории. Зато особенно важно положение относительно других машиностроительных предприятий. Удобен хорошо освоенный район с густой транспортной сетью, квалифицированными рабочими и инженерами.
Основные понятия
машиностроительный комплексспециализациякооперированиефакторы размещениясвободное размещениеимпортозамещениеЧастые вопросы
Подойдёт ли урок к моему учебнику географии для 9 класса?
Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «Машиностроительный комплекс. Роль машиностроения в реализации целей политики импортозамещения. Практическая работа "Выявление факторов, повлиявших на размещение машиностроительного предприятия (по выбору) на основе анализа различных источников информации"», 9 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.
Что входит в комплект к уроку?
Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.
Сколько это стоит?
Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.
Можно ли показывать материалы в классе?
Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.
