Что вы получите к уроку
Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя.
Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.
📊
Презентация
10–15 слайдов
Выводите на доску как есть
📝
Рабочий лист
готовится
Появится в комплекте позже
🗒
План-конспект
готовится
Появится в комплекте позже
🎬
Видео
до 10 минут
Объяснение темы для класса
🎧
Аудио-подкаст
до 5 минут
Повторить тему дома
🧩
Тестирование
до 30 вариантов
У каждого ученика свой
О теме урока
В начале XIX в. европейцы контролировали главным образом отдельные прибрежные пункты Африки. К 1914 г. почти весь континент был разделён между колониальными державами. Техническое и военное превосходство, финансовая зависимость местных правителей и соперничество европейцев позволили провести этот раздел, несмотря на длительное сопротивление африканских обществ.
Разные миры Африки
Северная Африка веками участвовала в средиземноморском обмене. Здесь находились исламские государства Египет, Алжир, Марокко и Триполитания. Южнее Сахары природные зоны, болезни, редкие пути сообщения и огромные расстояния затрудняли связи. Однако представление о «спящем континенте» неверно.
На атлантическом побережье существовали объединения ашанти и Вассулу. Восточная Африка была гуще заселена; султанат Занзибар с помощью индийских предпринимателей стал крупнейшим производителем гвоздики. В полосе южнее Сахары исламские реформаторы создавали теократические государства. Конец трансатлантической работорговли разрушил старые хозяйственные связи и вызвал новые конфликты. На юге буры — потомки голландских колонистов — продвигались в глубь континента.
Завоевание Алжира
Франция начала захват Алжира в 1830 г. Поводом стал удар веером, который местный правитель нанёс французскому консулу во время спора о старых долгах. На деле король Карл X хотел отвлечь общество внешнеполитическим успехом от внутреннего кризиса.
Алжир превратился в переселенческую колонию: тысячи французов получали землю, а местных жителей вытесняли. Территория стала опорой дальнейшего продвижения Франции в Северной и Западной Африке.
Дальше в материалах урока
- 🔒 «Схватка за Африку»
- 🔒 Сопротивление ашанти
- 🔒 Эфиопия сохраняет независимость
- 🔒 Колониальная эксплуатация
- 🔒 Правило «эффективной оккупации»
- 🔒 Судан и махдисты
- 🔒 Англо-бурская война
- 🔒 Почему раздел стал возможен
Частые вопросы
Подойдёт ли урок к моему учебнику истории для 9 класса?
Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «Африка в XIX в.: захваты и эксплуатация», 9 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.
Что входит в комплект к уроку?
Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.
Сколько это стоит?
Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.
Можно ли показывать материалы в классе?
Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.