Китай и Япония: разные ответы на вызовы модернизации Готовый урок истории для 9 класса

Урок истории для 9 класса по федеральной рабочей программе (ФООП), раздел «Всеобщая история. История Нового времени. XIХ — начало ХХ в.». В комплекте уже есть презентация, видео и подкаст. Рабочий лист и план-конспект появятся позже.

История · 9 классУрок 21 из 68Раздел «Всеобщая история. История Нового времени. XIХ — начало ХХ в.»1 часБазовая программа

7 дней бесплатно · карта не нужна

Что вы получите к уроку

Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя. Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.

Презентация 10–15 слайдов Выводите на доску как есть
Рабочий лист готовится Появится в комплекте позже
План-конспект готовится Появится в комплекте позже
Видео до 10 минут Объяснение темы для класса
Аудио-подкаст до 5 минут Повторить тему дома
Тестирование до 30 вариантов У каждого ученика свой

О теме урока

В начале XIX в. Китай казался несравнимо сильнее Японии: он имел огромное население, централизованное управление и развитую хозяйственную традицию. Однако Китай поздно признал глубину отставания и ограничился частичными реформами. Япония быстрее перестроила государство, армию, образование и экономику, сохранила независимость и сама стала империалистической державой.

Китай до столкновения с индустриальным Западом

В 1800 г. в Китае жило около 320 млн человек, тогда как во всей Европе — примерно 188 млн. Маньчжурская династия Цин управляла централизованным государством, территория которого после присоединения Монголии, Восточного Туркестана и Тибета почти удвоилась. Страна имела продуктивное земледелие, образованный чиновничий аппарат, сильные ремесленные и научные традиции.

В XVIII в. внешние контакты резко ограничили. Торговать разрешалось главным образом через Кантон, миссионеров высылали. Император считался «сыном Неба», Китай — центром мира, а иностранные послы должны были совершать коутоу: трижды вставать на колени и девять раз касаться лбом пола. Британского посла Уильяма Амхерста в 1816 г. выслали за отказ от ритуала.

Главное различие с Европой заключалось не в начальном уровне, а в темпе перемен. Промышленная революция резко ускорила развитие западной техники, армии и рынка, а Китай сохранял традиционную систему и уверенность в самодостаточности.

Опиум и первая война

Британцы покупали чай, шёлк, фарфор и художественные изделия, но китайцы почти не нуждались в европейских товарах. Серебро уходило из Великобритании. Ост-Индская компания решила продавать в Китае индийский опиум: объём вырос примерно с 300 т в 1810 г. до 2600 т в 1839 г. Наркотическая зависимость разрушала семьи, а отток серебра расстраивал финансы.

В 1839 г. чиновник Линь Цзэсюй конфисковал и уничтожил около 1300 т опиума. Торговцы и владельцы примерно 300 британских текстильных фабрик потребовали силой открыть китайский рынок. Так началась первая опиумная война 1840—1842 гг.

Современный флот и артиллерия обеспечили Великобритании победу. По Нанкинскому договору Китай открыл ещё четыре порта, уступил Гонконг и предоставил торговые льготы. Затем сходные неравноправные договоры получили другие державы. Опиумная торговля продолжалась до 1911 г.

Поражение заставило часть китайских чиновников признать техническое отставание, но понимание необходимости политической, образовательной и культурной реформы пришло гораздо позже.

Дальше в материалах урока

  • 🔒 Тайпины и вторая опиумная война
  • 🔒 Самоусиление и раздел на сферы влияния
  • 🔒 Революция 1911 года
  • 🔒 Япония при сёгунах
  • 🔒 «Открытие» Японии
  • 🔒 Реставрация Мэйдзи
  • 🔒 Земля, промышленность и конституция
  • 🔒 От защиты независимости к экспансии

Задание из урока

Задание 3

Свяжите первую опиумную войну, восстание тайпинов и вторую опиумную войну в одну причинную цепочку.

🔒 Ответ и разбор — в комплекте для учителя

Частые вопросы

Подойдёт ли урок к моему учебнику истории для 9 класса?

Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «Китай и Япония: разные ответы на вызовы модернизации», 9 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.

Что входит в комплект к уроку?

Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.

Сколько это стоит?

Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.

Можно ли показывать материалы в классе?

Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.

7 дней бесплатно · карта не нужна

Урок готов за 2 минуты до звонка

Презентация, видео, подкаст, рабочий лист с ключом и план-конспект — в одном месте.

Получить комплект бесплатно