Социально-философский смысл романа «Обломов». Русская критика о романе. Понятие «обломовщина» Готовый урок литературы для 10 класса

Урок литературы для 10 класса по федеральной рабочей программе (ФООП), раздел «Литература второй половины XIX века». В комплекте уже есть презентация, рабочий лист, план-конспект, видео и подкаст.

Литература · 10 классУрок 16 из 102Раздел «Литература второй половины XIX века»1 часБазовая программа

Получить комплект бесплатно Посмотреть, что внутри

7 дней бесплатно · карта не нужна

Что вы получите к уроку

Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя. Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.

Презентация 10–15 слайдов Выводите на доску как есть

Рабочий лист до 10 заданий С ключом ответов для учителя

План-конспект 45 минут Ход урока по слайдам и листу

Видео до 10 минут Объяснение темы для класса

Аудио-подкаст до 5 минут Повторить тему дома

Тестирование до 30 вариантов У каждого ученика свой

О теме урока

Разбираемся в теме

«Обломовщина» обозначает не только личную лень, но устойчивый уклад, воспитывающий бездеятельность, зависимость от чужого труда и страх перед переменами.

Обломов одновременно вызывает критику за отказ от ответственности и сочувствие как человек, отвергающий суету, карьеризм и бездушную погоню за успехом.

Конфликт Обломова и Штольца имеет социальный и философский смысл: спор о прогрессе, покое, цене деятельности и представлении о хорошей жизни.

Дальше в материалах урока

🔒 Ключевые понятия

Задание из урока

Задание 3

Сопоставьте оценки Обломова у Н. А. Добролюбова и А. В. Дружинина.

🔒 Ответ и разбор — в комплекте для учителя

← Урок 15Женские образы в романе «Обломов» и их роль в развитии сюжета Урок 17 →Развитие речи. Подготовка к домашнему сочинению по роману И.А. Гончарова «Обломов»

Уроки раздела «Литература второй половины XIX века»

6Введение в курс литературы второй половины ХIX века. Основные этапы жизни и творчества А.Н. Островского. Идейно-художественное своеобразие драмы «Гроза»полный комплект
7Тематика и проблематика пьесы «Гроза». Особенности сюжета и своеобразие конфликтаполный комплект
8Город Калинов и его обитатели. Образ Катериныполный комплект
9Смысл названия и символика пьесы. Драма «Гроза» в русской критикеполный комплект
10Развитие речи. Подготовка к домашнему сочинению по пьесе А.Н. Островского «Гроза»полный комплект
11Резервный урок. Cочинение по пьесе А.Н. Островского «Гроза»полный комплект
12Основные этапы жизни и творчества И.А. Гончароваполный комплект
13История создания романа «Обломов». Особенности композицииполный комплект
14Образ главного героя. Обломов и Штольцполный комплект
15Женские образы в романе «Обломов» и их роль в развитии сюжетаполный комплект
16Социально-философский смысл романа «Обломов». Русская критика о романе. Понятие «обломовщина»полный комплект
17Развитие речи. Подготовка к домашнему сочинению по роману И.А. Гончарова «Обломов»полный комплект
18Основные этапы жизни и творчества И.С. Тургенева. Творческая история создания романа «Отцы и дети»полный комплект
19Сюжет и проблематика романа «Отцы и дети»полный комплект
20Образ нигилиста в романе «Отцы и дети», конфликт поколенийполный комплект
21Женские образы в романе «Отцы и дети»полный комплект
22«Вечные темы» в романе «Отцы и дети». Роль эпилога. Авторская позиция и способы ее выраженияполный комплект
23Полемика вокруг романа «Отцы и дети»: Д.И. Писарев и другиеполный комплект
24Развитие речи. Подготовка к домашнему сочинению по роману И.С. Тургенева «Отцы и дети»полный комплект
25Основные этапы жизни и творчества Ф.И. Тютчева. Поэт-философполный комплект
26Тема родной природы в лирике Ф.И. Тютчеваполный комплект
27Любовная лирика Ф.И. Тютчеваполный комплект
28Развитие речи. Анализ лирического произведения Ф.И. Тютчеваполный комплект
29Основные этапы жизни и творчества Н.А. Некрасова. О народных истоках мироощущения поэтаполный комплект
30Гражданская поэзия и лирика чувств Н.А. Некрасоваполный комплект
31Развитие речи. Анализ лирического произведения Н.А. Некрасоваготовится
32История создания поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо». Особенности жанра, сюжета и композиции. Фольклорная основа произведенияготовится
33Многообразие народных типов в галерее персонажей «Кому на Руси жить хорошо»готовится
34Проблемы счастья и смысла жизни в поэме «Кому на Руси жить хорошо»готовится
35Основные этапы жизни и творчества А.А. Фета. Теория «чистого искусства»готовится
36Человек и природа в лирике А.А. Фетаготовится
37Художественное мастерство А.А. Фетаготовится
38Развитие речи. Анализ лирического произведения А.А. Фетаготовится
39Подготовка к контрольной работе: ответы на проблемный вопрос, сочинение, тесты по поэзии второй половины XIX векаготовится
40Контрольная работа: письменные ответы на проблемный вопрос, сочинение, тесты по поэзии второй половины XIX векаготовится
41Основные этапы жизни и творчества М.Е. Салтыкова-Щедрина. Мастер сатирыготовится
42«История одного города» как сатирическое произведение. Глава «О корени происхождения глуповцев»готовится
43Собирательные образы градоначальников и «глуповцев». Главы «Опись градоначальникам», «Органчик», «Подтверждение покаяния» и другиеготовится
44Подготовка к презентации проектов по литературе второй половины XIX векаготовится
45Презентация проектов по литературе второй половины XIX векаготовится
46Основные этапы жизни и творчества Ф.М. Достоевскогоготовится
47История создания романа «Преступление и наказание». Жанровые и композиционные особенностиготовится
48Основные сюжетные линии романа «Преступление и наказание». Преступление Раскольникова. Идея о праве сильной личностиготовится
49Раскольников в системе образов. Раскольников и его «двойники»готовится
50Униженные и оскорбленные в романе «Преступление и наказание». Образ Петербургаготовится
51Образ Сонечки Мармеладовой и проблема нравственного идеала в романе «Преступление и наказание»готовится
52Библейские мотивы и образы в романе «Преступление и наказание»готовится
53Смысл названия романа «Преступление и наказание». Роль финалаготовится
54Художественное мастерство писателя. Психологизм в романе «Преступление и наказание»готовится
55Историко-культурное значение романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»готовится
56Развитие речи. Подготовка к домашнему сочинению по роману «Преступление и наказание»готовится
57Основные этапы жизни и творчества Л.Н. Толстогоготовится
58История создания романа-эпопеи «Война и мир». Жанровые особенности произведенияготовится
59Роман-эпопея «Война и мир». Смысл названия. Историческая основа произведенияготовится
60Роман-эпопея «Война и мир». Нравственные устои и жизнь дворянстваготовится
61«Мысль семейная» в романе-эпопее «Война и мир»: Ростовы и Болконскиеготовится
62Нравственно-философские взгляды Л.Н. Толстого, воплощенные в женских образах романа-эпопеи «Война и мир»готовится
63Поиски смысла жизни Андрея Болконскогоготовится
64Духовные искания Пьера Безуховаготовится
65Отечественная война 1812 года в романе-эпопее «Война и мир»готовится
66Бородинское сражение как идейно-композиционный центр романа-эпопеи «Война и мир»готовится
67Образы Кутузова и Наполеона в романе-эпопее «Война и мир»готовится
68«Мысль народная» в романе-эпопее «Война и мир». Образ Платона Каратаеваготовится
69Философия истории в романе-эпопее «Война и мир»: роль личности и стихийное началоготовится

Литература в других классах

5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 11 класс

Частые вопросы

Подойдёт ли урок к моему учебнику литературы для 10 класса?

Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «Социально-философский смысл романа «Обломов». Русская критика о романе. Понятие «обломовщина»», 10 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.

Что входит в комплект к уроку?

Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.

Сколько это стоит?

Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.

Можно ли показывать материалы в классе?

Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.