Свобода и необходимость в деятельности человека. Возможна ли абсолютная свобода. Свобода как осознанная необходимость Готовый урок обществознания для 10 класса

Урок обществознания для 10 класса по федеральной рабочей программе (ФООП), раздел «Глава I. Человек в обществе». В комплекте уже есть презентация, рабочий лист, план-конспект, видео и подкаст.

Обществознание · 10 классУрок 14 из 97Раздел «Глава I. Человек в обществе»1 часБазовая программа

7 дней бесплатно · карта не нужна

Что вы получите к уроку

Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя. Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.

Презентация 10–15 слайдов Выводите на доску как есть
Рабочий лист до 10 заданий С ключом ответов для учителя
План-конспект 45 минут Ход урока по слайдам и листу
Видео до 10 минут Объяснение темы для класса
Аудио-подкаст до 5 минут Повторить тему дома
Тестирование до 30 вариантов У каждого ученика свой

О теме урока

Глеб согласился встретить младшего брата после тренировки, купить продукты и приготовить ужин. Отец был в другом городе, мать осталась на работе вместо заболевшего сотрудника. Глеб спокойно распланировал дела и оставил время для отдыха. Но друзья позвали его на встречу с известным спортсменом. Услышав отказ, они стали смеяться: «Тебе самому решать или дома командуют? Свободный человек живёт для себя!» Глеб пошёл с ними, решив, что родители разберутся без него. Он поступил по собственной воле или подчинился чужой?

1. Проведите мини-дискуссию о Глебе. Был ли он свободен? Сопоставьте принятую цель, влияние друзей и ответственность за последствия. Обоснуйте оценку поступка.

У человека были собственный план и возможность выбора. Насмешки изменили решение, однако не лишили его всех альтернатив. Отказ от согласованных обязанностей без предупреждения можно оценить как слабоволие и безответственность: герой отступил от принятого намерения помочь семье. Наличие устойчивых принципов в его характере само условие не доказывает.

Свобода связана с выбором цели и действиями для её достижения. Долг, совесть, ответственность — внутренние нравственные регуляторы: помогают оценить намерения и последствия, выполнить обязательства, ответить за решение. Они направляют выбор, а не только запрещают.

Цель трёх занятий — различить признаки свободы, её границы и реальные условия осуществления прав, научиться уважать свободу других. На первом обсудим ответственность и необходимость, на втором — свободного человека и общество; третье отведём дискуссиям. Составляйте связный план, соединяя новые идеи с ранее изученными.

Препятствие и запрет

Т. Гоббс в «Левиафане», в рассуждении о естественном праве, раскрывает свободу через отсутствие препятствий. Учебная формулировка его мысли:

Свобода — это отсутствие внешних препятствий, которые нередко могут лишить человека части его власти делать то, что он хотел бы

Из этого не следует разрешение любых поступков. С другой стороны, правовой подход передают так:

Свобода — это возможность «делать всё то, что не запрещено законом»

Близкое, но не буквально совпадающее определение Ш. Монтескьё в трактате «О духе законов»: «Свобода есть право делать все, что дозволено законами».

Дальше в материалах урока

  • 🔒 Знать условия — расширять возможности

Задание из урока

Задание 10

Сначала внесите в первый столбец таблицы свои признаки свободного общества, опираясь на знания о демократическом правовом государстве. Затем прочитайте объяснение и заполните второй столбец характеристиками из него.

🔒 Ответ и разбор — в комплекте для учителя

Частые вопросы

Подойдёт ли урок к моему учебнику обществознания для 10 класса?

Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «Свобода и необходимость в деятельности человека. Возможна ли абсолютная свобода. Свобода как осознанная необходимость», 10 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.

Что входит в комплект к уроку?

Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.

Сколько это стоит?

Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.

Можно ли показывать материалы в классе?

Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.

7 дней бесплатно · карта не нужна

Урок готов за 2 минуты до звонка

Презентация, видео, подкаст, рабочий лист с ключом и план-конспект — в одном месте.

Получить комплект бесплатно