Реформы 1860 - 1870-х гг. Готовый урок истории для 9 класса

Урок истории для 9 класса по федеральной рабочей программе (ФООП), раздел «История России. Российская империя во второй четверти XIX - начале XX в.». Материалы к этому уроку готовятся и появятся в комплекте.

История · 9 классУрок 42 из 68Раздел «История России. Российская империя во второй четверти XIX - начале XX в.»1 часБазовая программа

7 дней бесплатно · карта не нужна

Что вы получите к уроку

Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя. Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.

Презентация готовится Появится в комплекте позже
Рабочий лист готовится Появится в комплекте позже
План-конспект готовится Появится в комплекте позже
Видео готовится Появится в комплекте позже
Аудио-подкаст готовится Появится в комплекте позже
Тестирование до 30 вариантов У каждого ученика свой

О теме урока

Великие реформы создали новые органы самоуправления, суд, армию, школу и печать, но не построили равноправное правовое государство за одно десятилетие. Каждую реформу нужно проверять по устройству, доступу, исключениям и исполнению.

Предпосылки

Поражение в Крымской войне, освобождение крестьян, административные потребности и общественная дискуссия усилили спрос на преобразования. Реформы проводились самодержавной властью сверху и не превращали подданных автоматически в равноправных граждан.

Земство

Положения 1864 года создавали выборные губернские и уездные собрания для хозяйства, медицины, школ и дорог. Курии и имущественные механизмы давали дворянству преимущество; власть губернатора и отсутствие земств во многих окраинах ограничивали самоуправление.

Город

Городовое положение 1870 года вводило думы и управы для муниципального хозяйства. Голос зависел от налогового вклада, поэтому большинство жителей имело слабое или отсутствующее представительство. Нельзя оправдывать ценз утверждением, будто бедные «необразованны и потому не готовы».

Суд

Судебные уставы 1864 года провозглашали гласность, состязательность, независимость судей, адвокатуру и суд присяжных. Но волостные, военные и иные особые суды, региональные исключения и административное давление ограничивали равенство. Окружной суд создавался по судебному округу, а не механически один на каждую губернию; оправдательный вердикт присяжных имел особую защиту, но кассация проверяла правовые нарушения. Судебные округа не обязательно совпадали с губерниями; кассация проверяла законность, не решая факты заново.

Дальше в материалах урока

  • 🔒 Образование
  • 🔒 Печать
  • 🔒 Конституционный вопрос
  • 🔒 Рабочий словарь
  • 🔒 Матрица нормы и ограничения
  • 🔒 Короткий источник

Задание из урока

Задание 4

Соотнеси: открытое заседание; две спорящие стороны; профессиональный защитник; решение факта гражданами — гласность, состязательность, адвокатура, присяжные.

🔒 Ответ и разбор — в комплекте для учителя

Частые вопросы

Подойдёт ли урок к моему учебнику истории для 9 класса?

Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «Реформы 1860 - 1870-х гг.», 9 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.

Что входит в комплект к уроку?

Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.

Сколько это стоит?

Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.

Можно ли показывать материалы в классе?

Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.

7 дней бесплатно · карта не нужна

Урок готов за 2 минуты до звонка

Презентация, видео, подкаст, рабочий лист с ключом и план-конспект — в одном месте.

Получить комплект бесплатно