Что вы получите к уроку
Шесть материалов к уроку — в том порядке, в каком они в кабинете учителя.
Тестирование собирается по вашему заказу: у каждого ученика свой вариант.
📊
Презентация
готовится
Появится в комплекте позже
📝
Рабочий лист
готовится
Появится в комплекте позже
🗒
План-конспект
готовится
Появится в комплекте позже
🎬
Видео
готовится
Появится в комплекте позже
🎧
Аудио-подкаст
готовится
Появится в комплекте позже
🧩
Тестирование
до 30 вариантов
У каждого ученика свой
О теме урока
Политик между реформой и принуждением
После потрясений 1905 года председатель Совета министров Пётр Столыпин стремился одновременно восстановить управляемость и изменить деревню. Поэтому его курс нельзя свести ни к одной только модернизации, ни к одному только подавлению: обе линии действовали одновременно.
Цена чрезвычайного порядка
Ускоренное судебное производство по делам о насилии стало частью борьбы власти с революционным движением. Военно-полевые суды резко сокращали обычные гарантии разбирательства и применяли смертные приговоры; это объясняет ожесточённые споры современников о допустимости таких средств.
Кому должна принадлежать земля
Аграрный замысел опирался на самостоятельного хозяина, лично отвечающего за участок. Правительство рассчитывало, что закрепление надела в частную собственность ослабит переделы внутри общины и создаст слой хозяйств, заинтересованных в стабильности.
Три понятия, которые нельзя смешивать
Указ 9 ноября 1906 года открыл правовую возможность закреплять общинный надел за отдельным двором. Отрубом называли сведённые в один массив поля при сохранении усадьбы в деревне, а хутор предполагал перенос двора на отдельный участок. Следовательно, всякий хутор был обособленным хозяйством, но не всякий вышедший из общины крестьянин становился хуторянином.
Дальше в материалах урока
- 🔒 Кредит и движение на восток
- 🔒 Результат без простой оценки
- 🔒 Программа была шире деревни
- 🔒 Почему курс остался незаконченным
- 🔒 Рабочий словарь
Частые вопросы
Подойдёт ли урок к моему учебнику истории для 9 класса?
Урок собран по теме федеральной рабочей программы (ФООП) — «Социально-экономические реформы П. Столыпина», 9 класс. Материалы написаны по теме урока, а не по страницам конкретной книги, поэтому подходят к любому учебнику, по которому вы ведёте эту программу.
Что входит в комплект к уроку?
Презентация, видео, аудио-подкаст, рабочий лист с ключом ответов, план-конспект на 45 минут по слайдам и тестирование — до 30 вариантов, у каждого ученика свой.
Сколько это стоит?
Первые 7 дней — бесплатно, карта не нужна. Дальше — подписка: 690 ₽ в месяц, 3 790 ₽ за полгода или 5 990 ₽ за год. Автопродление включается, только если вы выберете его сами при оплате.
Можно ли показывать материалы в классе?
Да, для этого они и сделаны: презентацию и видео выводите на доску, рабочий лист и тестирование печатаете на класс, подкаст можно дать послушать дома.